C'erano molti padri e madri preoccupati per la possibile chiusura di centri di istruzione speciali, poiché i loro figli hanno una disabilità che richiede una scolarizzazione specifica adattata ai loro bisogni.
Ci sono 200.000 bambini con disabilità in Spagna e 37.000 sono iscritti in centri di educazione speciale, oltre quattrocento scuole in tutto il paese. Ma oggi il Ministero della Pubblica Istruzione ha inviato una lettera firmata dal Ministro Isabel Celaá in cui nega che questi centri saranno chiusi.
I genitori hanno affermato che, con l'argomento della promozione della scuola inclusiva, i loro figli dovevano essere integrati in centri ordinari in cui i loro bisogni specifici non sarebbero stati ugualmente soddisfatti e l'integrazione non sarebbe stata reale.
Ci sono bambini con gravi disabilità che nei centri speciali che frequentano si sentono a proprio agio, hanno i loro partner e la situazione sarebbe molto stressante per questo se dovessero andare in una classe con trenta bambini.
In Babies and more "Educazione inclusiva sì, anche speciale": i genitori chiedono al governo di non sparire alle scuole di educazione specialeCelaá ribadisce che non chiuderà i centri di istruzione speciali in risposta a una lettera di Plena Inclusión, che raggruppa 900 entità di sostegno per le persone con disabilità intellettive, inviata a febbraio in cui ha chiesto al Ministero "maggiori informazioni sui piani del dirigente di Pedro Sánchez sul processo e le scadenze per estensione dell'istruzione inclusiva ".
Il ministro ricorda nella nota che:
"L'obbligo del ministero è di rispondere ai bisogni educativi dei bambini e dei giovani, anche di quelli con bisogni speciali. L'azione è inquadrata nell'ambito del mandato della Convenzione internazionale sui diritti delle persone con disabilità e la sua volontà è di promuovere la formazione di questo collettivo ".
"In virtù di questo compito, e seguendo le raccomandazioni di varie organizzazioni internazionali che sono esperti nel settore, il Ministero sostiene i centri di istruzione speciali in modo che possano svolgere il loro lavoro e continuare ad avanzare nella consulenza dei centri ordinari in questo compito. ", ha dettagliato in una dichiarazione ai media.
Inoltre, "lavora" per "migliorare le risorse materiali e personali dei centri ordinari in modo che possano anche offrire attenzione alla diversità di una scuola inclusiva che consente l'integrazione degli studenti con disabilità che lo desiderano "
In Babies and more "Forse alcuni bambini possono essere integrati in una scuola normale, ma non tutti": genitori contro la chiusura di scuole di educazione speciale a MadridBuone notizie per tutti i bambini con bisogni scolastici speciali in questi centri, e anche per i loro genitori che lottano per evitare la chiusura.
