La mente del bambino è immensa, e sebbene siamo ancora inconsapevoli delle capacità con cui sono nati, a poco a poco impariamo un po 'di più su di loro. Uno studio dimostra che i bambini di appena nove mesi organizzare informazioni su numeri, spazio e tempo in un modo più complesso di quanto precedentemente ipotizzato.
Cioè, ancor prima di imparare a parlare, i bambini organizzano le informazioni che ricevono su numeri, spazio e tempo. I più piccoli sono in grado di elaborare informazioni sulla quantità (più grandi, più durevoli, più oggetti), per organizzare le loro esperienze del mondo fin dai primi mesi di vita.
Questo è ciò che i ricercatori della Emory University negli Stati Uniti hanno dimostrato in uno studio pubblicato sulla rivista "Scienze psicologiche", realizzato con bambini di nove mesi a cui sono state presentate immagini di oggetti sottoposti a vari schemi.
Il tempo in cui i bambini hanno osservato queste immagini ha permesso di determinare che i bambini organizzavano rapidamente dimensioni, spazi e numeri. In particolare, i bambini hanno prestato maggiore attenzione alle immagini le cui figure hanno prodotto "sorpresa" per non aver seguito gli schemi iniziali che si aspettavano.
I bambini si aspettavano che dopo le presentazioni iniziali seguissero uno schema di forme, dimensioni e colori. Nei diversi esperimenti, è stato dimostrato come la percezione spaziale interagisce con altre dimensioni cognitive, come l'elaborazione numerica e la percezione del tempo.
Sicuramente questo studio è seguito da altri che continuano a confermare incredibile grado di consapevolezza dei bambini, come è successo negli ultimi tempi. Qualcosa che speriamo possa aiutarci a capire quanto sia importante, coccolare la mente del bambino.
