Ho un figlio di 5 anni che sta per compiere 6 anni, che legge da più di un anno, essendo il primo della classe a farlo. Molte persone ci chiedono come l'abbiamo fatto, persino l'insegnante quando un giorno si è avvicinata a noi e ha detto "sa leggere!". Non sapevamo cosa rispondere perché pensavamo che tutti i bambini della classe leggessero più o meno come lui, ma dicendoci questo ci siamo resi conto che non era l'unico e anche lei era impressionata.
La risposta è molto semplice: mio figlio ha imparato a leggere perché voleva imparare a leggere. Guardò le lettere, guardò come leggevamo, domandò loro e chiese "che cosa ha messo qui" e cose simili. Visto il tuo interesse, abbiamo deciso di aiutarti ad imparare e, tra oggi e domani, ti darò Dieci consigli per aiutare il tuo bambino ad imparare a leggere, se è uno di quelli che ti chiede di imparare.
C'erano persone che l'hanno visto leggere con 4 anni (era vicino al compimento dei cinque anni) ci hanno rimproverato di avergli insegnato così presto perché c'è chi dice che "è così brutto che imparano tardi quando imparano presto". La frase non è male, perché non è bene costringere i bambini a imparare a leggere se non sono motivati, ma se i bambini chiedono, se sono curiosi e ti chiedono di dare loro una mano, la cosa controproducente non è rispettare la loro curiosità e non rispondere alle tue preoccupazioni (a meno che non vogliamo che smettano di essere curiosi e smettano di chiedere di imparare).
Con questo intendo che se il mio secondo figlio, Aran, che ha 3 anni ieri, non ci chiede le lettere o ci dice "cosa mette qui", imparerà a leggere quando gli verrà insegnato in classe e con le storie che leggiamo a casa, perché papà e mamma non forzano niente (anche se seguiremo alcuni dei consigli che ti offro, perché sono inerenti al nostro modo di vedere la lettura).
L'importanza di saper leggere
Saper leggere è una delle cose più piacevoli che esistono, perché grazie alla nostra capacità di leggere, capiamo la maggior parte del nostro ambiente (ci sono lettere, etichette, frasi, istruzioni e parole ovunque), perché in questo modo possiamo leggere libri e così facendo acquisiamo il vocabolario e conoscenza, scopri nuovi mondi, personaggi e storie che possiamo assaggiare a poco a poco e la cui grandezza è molto maggiore di quella di un film, che in meno di due ore si conclude.
Verifica se la lettura è importante rispetto alla Finlandia, il paese che ha mostrato i migliori risultati accademici negli ultimi anni nel rapporto PISA, I bambini non iniziano a leggere fino a 7 anni. Detto questo suona una contraddizione, perché sembra logico che prima impareranno a leggere meglio per i bambini, perché prima scopriranno il piacere di leggere, tuttavia lo fanno per una ragione ovvia: vogliono che i bambini imparino a leggere quando vogliono davvero leggere e non quando le persone anziane vogliono che leggano, a rischio di farlo troppo presto, non sono motivati a farlo, sembrano annoiati e finiscono per detestare lettere, parole e, in definitiva, il magico mondo della lettura.
È stato osservato che i bambini che trascorrono più tempo a leggere sono i bambini che hanno una migliore comprensione della lettura e anche quelli che finiscono per catturare i concetti più rapidamente, un fatto che si riflette nei risultati accademici. Intendo i bambini che leggono di più sono i bambini che in media finiscono per ottenere voti migliori.
Ripeto, la mia intenzione con questa voce non è di far leggere ai loro figli 3 anni, o 4 o 5, ma di offrire consigli e linee guida a quei genitori con bambini che chiedono loro e sono curiosi di imparare a leggere, vedersi nel dubbio di cosa fare, perché ciò che viene insegnato in classe non soddisfa la loro curiosità.
1. Il miglior esempio è a casa
È chiaro che il primo consiglio deve essere questo: l'esempio. Noi genitori siamo i vostri referenti massimi e le persone che cercate di più. Se non prendiamo un libro, se ce lo facciamo a malapena a casa e se non ci vedono leggere, è più difficile per loro voler leggere, perché sembrerà strano insistere sul fatto che leggono quando non lo facciamo. Inoltre, i bambini spesso lo concludono se insistiamo troppo su qualcosa, è davvero divertente (nessuno insiste sul fatto che guardano la televisione, per esempio).
2. Avere libri, ovviamente
Ricorderò sempre la madre di una bambina di due anni che una volta mi ha chiesto se era un buon momento per comprare storie per sua figlia. Sono stato sorpreso, fuori posto, sconcertato ... “Due anni e non hai ancora storie o libri? Nessuno si è seduto con lei a leggere una storia? ”Ho pensato. Ovviamente ho risposto di sì, che ovviamente era un buon momento per raccontare storie e che, in effetti, era una delle cose migliori che potessi fare per intrattenere, divertirmi, stimolare e istruire tua figlia.
Ecco perché i bambini devono avere storie e libri il prima possibile. I vestiti sono piccoli, per il bagno ci sono gli impermeabili, poi arrivano le pagine spesse, con le lettere, i numeri e i colori che vanno dopo essere più completi, più ampi e con pagine meno spesse.
Non so come lo farai, ma a casa mia ogni volta che ci sono stati regali, storie e libri sono caduti. Sempre. Insostituibile. I libri non sono mai mancati.
3. Li hanno in un posto accessibile
Quello che hanno non è indicativo di essere toccato. Conosco persone che a malapena leggono di avere (vari) libri a casa (sorprendentemente), probabilmente come ornamenti o accumulatori di polvere. I bambini possono anche avere molti libri, ma se sono riposti in una scatola o su uno scaffale rialzato, non vinciamo nulla.
Devono essere accessibile, alla tua altezza, su uno scaffale in cui ti trovi (se sono sdraiati, prenderanno il primo e al massimo il secondo, ma non quelli sotto) e potranno raccoglierli e andarsene quando sono interessati.
4. Scegli i libri che vogliono
Non tutti i libri che hanno dovrebbero arrivare attraverso i doni, perché in questo modo saranno tutti scelti da altri (e gli adulti di solito leggono prima di quelli che ci comprano di quelli che ci danno e non lo sanno).
Di tanto in tanto, senza una ragione apparente (senza compleanni, senza che sia Natale o non c'è motivo di fare un regalo), va bene avvicinarsi alla libreria con il bambino e passare del tempo con lui. I libri per bambini sono colorati, divertenti, ti fanno venir voglia di guardarli tutti ed essere lì per loro è come entrare in un piccolo parco di divertimenti culturale. Guardano i libri, li aprono, li lasciano (controlliamo sempre di rispettarli, ovviamente) e alla fine scelgono chi vogliono.
A casa abbiamo un paio di libri di Geronimo Stilton perché siamo andati a vedere il lavoro, conoscono il personaggio e i libri sono molto belli, anche se sono estesi e sono destinati a bambini dai 7 anni. Jon li ha scelti con soli 5 anni e di tanto in tanto legge una parte, quindi continuiamo con un altro paragrafo, senza fretta, per gustarlo e in modo che non si senta frustrato visto che va più lentamente, e continua con un nuovo paragrafo fino a che decide che per oggi ha letto abbastanza.
Ovviamente devono anche avere libri adeguati alla loro età (In effetti, praticamente tutti dovrebbero esserlo), con meno testo, più brevi e più dinamici e permettendo loro di finire la storia in un giorno e non in diversi.
5. Conosci l'alfabeto
La cosa ideale per cominciare è conoscere un po 'l'alfabeto, cioè riconoscere le lettere. Fai loro sapere quale lettera sono, perché dopo averle conosciute possono quindi combinarle foneticamente leggendo sillabe: "La B con la A non si dice BE-A, ma BA". Per impararli, dobbiamo dire loro quale lettera è ciascuno e quindi aggiungere il fonema (proprio per favorire il fatto che quando leggono "PAPA" non rimangono dicendo "PE-A-PE-A", ma "Pppp-A-Ppp-A ", Che quando si ottiene la velocità diventa" PA-PA "). Cioè, quando imparano la "B", dicono "BE, Bbbbb", quando imparano la "S" dicono "ESE, Ssssss", quando imparano la "M" dicono "EME, Mmmmmm".
In modo che conoscano le lettere senza imparare noioso, può essere bello giocare direttamente con le lettere fisiche. Una buona risorsa (una grande risorsa, direi) sono le lettere magnetizzate, ad esempio per il frigorifero o per le lavagne che ammettono il magnete. Con loro possono giocare per posizionare i pezzi e può anche essere interessante renderli uno "snap-in" su una carta Din-A3 in modo che possano essere posizionati lì.
Questo non è altro che raccogliere una carta bianca e rivedere lettera per lettera disegnando il contorno (se vuoi dello stesso colore della lettera), quindi attaccandolo alla lavagna con magneti (o come vogliamo) in modo che inseriscano le lettere il tuo posto
Se non si desidera acquistare lettere magnetiche, è sempre possibile stampare alcune lettere, ritagliarle e giocare con esse (dipingendole, mettendole colla, creando delle creazioni con esse, ecc.). in BebebibobúAndrea ci ha offerto alcuni mesi fa alcune serie di lettere da stampare, con copertine per conservarle e tutto il resto (quindi non dici che non ti rendo facile).
È consigliabile, se li stampi a casa o se li acquisti, che almeno lo fai due giochi alfabetici completi, per essere in grado di fare parole con le lettere.
Quando conoscono già l'alfabeto, possiamo giocare per creare parole allo stesso modo, disegnando la sagoma "PAPA", "MAMA", "BOB", "PATRICIO", "DORA", in modo che posizionino le lettere e si rendano conto che sono Costruire parole
Domani continuiamo
Rimaniamo nel consiglio numero cinque in modo che l'ingresso non diventi eccessivamente esteso e domani continueremo con il resto di consigli per i nostri figli a familiarizzare con le lettere e la lettura e goditi un mondo eccitante in modo divertente.
Prima di finire ti lascio con un suggerimento in più: senza fretta. Se abbiamo deciso di insegnare loro perché sono curiosi, non uccidiamo la loro curiosità travolgendoli o esaurendoli. Dobbiamo offrire risorse in modo che possano soddisfare il loro desiderio di sapere, ma sono loro (il desiderio) che controllano quando e quanto.
Foto | ThomasLife, Eyeliam su Flickr (CC)
