Ritornerò questa settimana alle mie proposte di cambiare l'istruzione. Queste idee sono appositamente progettate per i genitori e gli educatori della scuola materna, ma sono estrapolate ad altri cicli, sebbene, nel caso di cui tratteremo oggi, impara senza token, è particolarmente necessario per i più piccoli.
La teoria di uso delle carte in classe è che favoriranno e consolideranno ciò che hanno imparato. E, essendo questo discutibile, la cosa preoccupante è che sono diventati il modello quasi unico con cui vengono istruiti i bambini piccoli. E nulla è più lontano dalla realtà.
Per imparare qualcosa, i bambini dovrebbero ripeterlo e fare molti esercizi per assimilare i concetti. Ma attenzione, stiamo parlando di concetti come i colori, la creazione di serie di oggetti o il loro raggruppamento per caratteristiche, conoscendo le parti del tuo corpo o consolidando le abilità psicomotorie.
Tuttavia, tutte queste sono lezioni che il bambino ha naturalmente stampato nel suo programma di evoluzione naturale. E sono, inoltre, la conoscenza che la vita reale mette a disposizione se gli è permesso scoprire, chiedere, sperimentare liberamente e giocare.
Le patatine hanno preso il controllo dell'aula. Sono un'editoria succulenta. Limitano la libertà del bambino, impediscono il movimento completo del corpo tenendolo seduto contro i suoi bisogni naturali e aggiungono una forte pressione su di loro fin dalla tenera età per fare le cose nel modo giusto.
Possono essere usati come risorsa giocosa e gratuita, ma mai come metodo di controllo, istruzione di base e tanto meno per valutare la maturazione o la conoscenza dei più piccoli.
La natura ci dà i bambini adattati per imparare ascoltando, parlando, muovendosi, imitando e giocando. Questa dovrebbe essere la base su cui sosteniamo il loro apprendimento, non nel fare chip, gettoni colorati, compilare carte o mettere adesivi in serie su una carta. Hanno bisogno di terra, pietre, oggetti, parole, canzoni e giochi. Senza patatine
L'insegnante stesso vede la sua capacità di trasmettere e l'empatia verso i suoi studenti condizionati dall'obbligo di tenerli seduti facendo un compito che per molti è noioso, ripetitivo e inutile, per compilare libri di patatine che dovrebbero dimostrare di conoscere i colori, di saper contare o distingue la mano dalla testa.
pertanto La mia proposta di cambiare l'istruzione è far loro imparare senza token e proporre altre diverse attività che stimolano la tua immaginazione, la tua creatività e la tua capacità di comprensione.
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