La pagella è qualcosa che può dirci molto sulle prestazioni dei bambini all'interno della scuola. Possiamo vedere in quali soggetti è necessario un po 'più di supporto e quali dominano per continuare a svilupparli. Tuttavia, i voti che ottengono non sono l'unica cosa che li definisce.
Questo è ricordato da un autore di libri per bambini, che Ha deciso di condividere i risultati di una valutazione che ha fatto da bambino, dimostrando che tutti i bambini sono molto più di un semplice test.
Alexandra Penfold è un'agente letteraria americana e autrice di sei libri per bambini, uno dei quali ha raggiunto il secondo posto nei bestseller secondo il New York Times. Recentemente ha condiviso sul suo account Twitter una scoperta che ha fatto a casa di sua madre: i risultati di una valutazione scolastica a 10 anni.
Nella pubblicazione, include una fotografia in cui è possibile vedere due articoli. In uno di questi, è la valutazione che ha fatto su se stessa a quell'età. In un altro, il risultato di un test in cui è stata valutata la sua scrittura.
Questo fine settimana ho smistato alcuni documenti che mia madre ha salvato dalla mia infanzia. Quello in alto è la mia autovalutazione di 4 ° grado. In fondo, il mio punteggio del test di stato di 4 ° grado. La Random House ha pubblicato il mio sesto libro la scorsa settimana. #PiùGrazie a pic.twitter.com/kzHFId258x
- Alexandra Penfold (@AgentPenfold) 16 luglio 2018
Nella valutazione di se stessa, aveva scritto quanto segue: "Scrivi. Adoro scrivere e spero di diventare un autore un giorno"Nel frattempo, nei risultati del suo esame, ha detto che era"minimamente competente per iscritto", che rappresentava il fatto che avevo capito poco sull'argomento e che avrei avuto bisogno di molto sostegno.
Per dare il tocco finale a queste due immagini e dimostrare che il risultato di un test non è mai qualcosa che definisce il potenziale di un bambino, conclude la sua pubblicazione con: "Random House ha appena pubblicato il mio sesto libro la scorsa settimana".
In occasioni precedenti abbiamo parlato di come i risultati di una valutazione e la pagella non abbiano l'ultima parola sulla capacità dei bambini di esibirsi in una o l'altra materia.
Questi tipi di pubblicazioni sono importanti, non solo perché ricordaci che le note non sono l'unica cosa che conta, ma serve anche come una chiamata ai genitori, in modo che non prendiamo un brutto voto in modo grave o negativo, e invece, supportiamo ancora di più i nostri figli, poiché sono più che il risultato di una valutazione standardizzata.
