La maggior parte dei genitori non dubita dell'efficacia della punizione nel correggere comportamenti che non vogliamo che nostro figlio faccia, ma anche un gran numero di loro dimentica l'importanza di rafforzare comportamenti positivi.
In una data situazione, i bambini ripeteranno quelli che riportano soddisfazione personale o ricompensa, dimostrando l'importanza del rafforzamento nell'istruzione e nello sviluppo del loro comportamento.
Se crediamo che il buon comportamento consista nel comportarsi bene, in quanto è un dovere e un obbligo dei bambini, ci troviamo di fronte a un errore più che frequente in cui molti genitori cadono.
Ridimensionando i risultati dei nostri figli, finiscono per focalizzare e definire la loro personalità in relazione ai loro errori e comportamenti scorretti.
È molto facile cadere nella tentazione di generalizzare gli atti negativi dei bambini (del tipo "non dare mai ascolto", "disobbedisce sempre" ...) ed etichettarli ("sei cattivo" o "sei un disastro", tra molti altri). Ma questa generalizzazione delle abitudini negative non ci aiuterà a promuovere quelle positive; piuttosto il contrario.
I bambini si identificano con l'immagine che ricevono da loro stessi dai loro genitori, perché la formazione della personalità risponde alla necessità di definire chi siamo
Essere in qualche modo, indipendentemente dal fatto che sia buono o cattivo, offre loro la sicurezza di sapere come dovrebbero comportarsi. Pertanto, è conveniente apprezzare ogni azione in modo indipendente e favorire una personalità che favorisce l'autostima positiva.
Come possiamo rafforzare il comportamento positivo?
Attenzione, dimostrazioni di affetto e lode sono i modi migliori per rafforzare il comportamento positivo. Allo stesso modo, e occasionalmente, un dono materiale può essere una risorsa efficace per motivare e rafforzare il comportamento desiderato nei bambini. Ma è importante non abusare di questa risorsa per non renderla un'abitudine.
Non dobbiamo dimenticare il potere delle parole, che insieme ai gesti affettuosi, sono una grande risorsa che ci aiuterà a ottenere risultati efficaci quando vogliamo che un comportamento venga eseguito più o meno.
Il fatto che i nostri figli raggiungano quei comportamenti che vogliamo è un processo che consiste in piccoli traguardi che, una volta superati, li avvicinano all'obiettivo finale. Ad esempio, se vogliamo che nostro figlio rimanga seduto mentre mangia, non possiamo fingere che all'inizio sia sempre seduto. Aumenteremo il tempo man mano che riuscirà a rimanere sempre più seduto (5 minuti, 10 minuti, 15 minuti ..., quindi fino a quando sarà in grado di stare tutto il cibo seduto)
Allo stesso modo, ci saranno più possibilità di successo e di attuazione del comportamento previsto se il rinforzo è presente in ogni momento e l'importanza è data anche ai piccoli passi. Nel caso precedente, elogi, gesti di affetto o persino premi materiali devono essere dati a qualsiasi progresso (per quanto minimo) e non aspettare di raggiungere l'obiettivo finale.
Dobbiamo tenere presente che quando il premio viene assegnato, deve essere proporzionale al risultato raggiunto e, sebbene sembri insignificante e che non sia di aiuto, non dobbiamo smettere di fare congratulazioni o semplici parole di incoraggiamento (“¡¡ quanto sei bravo! ”,“ sei un campione! ”…).
Succede che alcuni genitori, in una situazione che li supera, potrebbero perdere i loro ruoli o rispondere in modo inappropriato che, sebbene li aiuti a ristabilire immediatamente il controllo, non sta avvantaggiando lo sviluppo di abitudini comportamentali positive. (Abbiamo già chiesto la tua opinione al riguardo qualche giorno fa)
Il più delle volte succede perché i genitori non sono del tutto chiari cosa dovrebbe essere evitato in modo che un bambino smetta di svolgere un comportamento che non ci piace. Tra quelle cose che non dovrebbero essere fatte, ad esempio, ti minacciano di cose, non spiegando il motivo della punizione e della cattiva condotta, educandoti alla paura, urlando o disprezzandoti, colpendoti ...
Conclusione
I genitori spesso tengono maggiormente conto di quanto il nostro figlio faccia male a fronte di comportamenti che non ci piacciono, dimenticando l'importanza di rafforzare comportamenti positivi. Questo rafforzamento positivo deve essere successivo e immediato all'azione, poiché il ritardo ne riduce l'efficacia.
Allo stesso modo, deve essere ricompensato (in qualsiasi modo: con le parole, con un dono materiale, con gesti di affetto ... cioè, dobbiamo sapere qual è la migliore ricompensa per ogni momento) qualsiasi sforzo o realizzazione del bambino, per quanto piccolo . Inoltre, non dovremmo concludere con un "ma" un premio, perché non è una critica a ciò che nostro figlio ha fatto.
