Continuiamo oggi intervistando la psicologa Coks Feestra, uno specialista leader nel mondo dei multipli, che oggi ci dirà di più su come la mente si evolve e le relazioni di gemelli e gemelli.
Coks Feenstra, psicologa infantile e autrice del libro "Il grande libro dei gemelli", da cui puoi imparare molto di più visitando il loro sito web professionale.
Si parla del "gemello dominante", è sempre vero?
Il gemello dominante può esistere, ma non è vero che si verifica in tutte le coppie.
Esistono dati sulla percentuale di casi in cui si verificano?
Ho appena letto uno studio su questo argomento che ho trovato molto interessante, condotto da Helen Koch, professore di psicologia all'Università di Chicago nel 1967. Non è nulla di recente, ma è ancora molto prezioso. La relazione in cui si vede meglio il dominio è nelle coppie maschi e femmine. Nell'81% dei casi è lei dominante, sebbene sia l'80% il primogenito. Con ciò, viene negata l'idea che il primogenito sia quello dominante. Questo è vero nel 58% in monozigoti e nel 55% in dizigoti. Un altro fatto interessante è che nella stessa posizione dominante si alterna in base alle fasi. In alcune fasi uno è il leader, in altri è l'altro. Nel non identico, il dominio è più facile da rilevare ed è correlato ai personaggi dei bambini.
Tutti i bambini scoprono se stessi in un processo, è diverso nel caso dei multipli?
I gemelli scoprono la loro individualità oltre al bambino nato da solo. Devono imparare a separarsi dalla madre e dal fratello gemello. All'inizio conoscono solo il "noi". Vengono al mondo con questo sentimento, poiché hanno un ricordo della vita condivisa nel grembo materno. Questo spiega perché hanno una relazione più intima rispetto ai fratelli di età diverse.
In che modo i genitori possono aiutarli a costruire la propria identità?
Nell'educazione dei gemelli è importante che i genitori li trattino e li vedano come due persone diverse. Hanno una relazione intima tra loro, ma sono anche persone ognuna con il proprio carattere e le proprie peculiarità. Hanno bisogno di tempo individuale con i genitori ed è bene darlo a loro, fin dall'inizio. Non è facile da eseguire, ma ci sono trucchi semplici, come prendere sempre uno per effettuare l'acquisto settimanale. L'altra settimana dipende dall'altra.
Ai gemelli piace stare da soli con i genitori, anche per i genitori stessi è una gioia.
Pensi che dovrebbero andare in classe insieme o separarli?
Ciò è in linea con quanto affermato in precedenza: la nostra società attuale è caratterizzata dall'enfasi sull'individualità dell'essere umano. L'autonomia è diventata un obiettivo. Il rischio che affrontiamo con questo desiderio è che non permettiamo ai bambini di essere bambini. Separare i gemelli quando iniziano la scuola - con tre anni - è fatto con l'idea preconcetta che li aiuterà a essere indipendenti l'uno dall'altro in futuro. Nessuno studio è stato in grado di confermare questa ipotesi. Gli studi, condotti in Australia e in Inghilterra, mostrano che i gemelli separati da 5 anni (l'età in cui i bambini vanno a scuola in questi paesi), soffrono di ansia, battute d'arresto nel loro sviluppo, si comportano meno e si divertono . Mostrano comportamenti più difficili e più ritiro.
Non li favorisce affatto per essere separati in classe.
Stai lavorando attivamente con Meritxell Palou in modo che le scuole smettano di separare il protocollo dei gemelli. Parlaci di questo.
La chiave del benessere di gemelli e terzine è che la società comprenda la loro relazione e le esigenze che ne derivano, come stare insieme quando iniziano una nuova esperienza (quella della scuola, ad esempio). La strada giusta per la loro educazione e il loro trattamento è comprendere questa relazione, rispettarla e allo stesso tempo incoraggiarli a fare attività separate, tenendo sempre conto della loro fase di maturazione. Certo, separarli a tre anni è rispettoso. E la causa di ciò è la mancanza di informazioni. I dirigenti scolastici non hanno alcuna conoscenza del mondo dei gemelli. Questo di per sé può essere comprensibile (la società è sempre più complicata), ma ciò che non è giusto è che non c'è interesse a colmare questa mancanza di preparazione. E c'è senza dubbio una certa preponderanza con cui i manager prendono questo tipo di decisioni. Fortunatamente alcune scuole hanno corretto i loro regolamenti perché hanno visto gli stessi gemelli o nel nostro video "Gocce d'acqua", che non è stata una decisione saggia.
Stai esportando questa iniziativa per consentire ai multipli di rimanere insieme a scuola?
Sì, Mireia. In altri paesi ci sta chiedendo aiuto, poiché hanno la stessa lotta. Quindi ora stiamo traducendo il testo del video che abbiamo pubblicato sull'argomento di non separare i gemelli, olandese e presto in inglese.
Lo speriamo intervista allo psicologo specializzato in gemelli Coks Feestra Ti ha aiutato a capire meglio questi bambini e ad accompagnarli rispettosamente nel loro sviluppo.
