Secondo la Federazione spagnola delle associazioni per l'assistenza al disturbo da deficit di attenzione e iperattività (ADHD), si stima che tra il 2% e il 5% della popolazione infantile soffra di questo disturbo, che, tuttavia, per alcuni esperti non solo non esiste, ma che la sua diagnosi può avere conseguenze negative per il bambino.
Marino Pérez, specialista in Psicologia clinica e professore all'Università di Oviedo, è coautore del libro "Ritorno alla normalità", dove demistifica l'ADHD affermando che Il comportamento dei bambini non è una malattia ma un'altra sfida nella loro educazione. Abbiamo parlato con lui di questo disturbo e del perché non lo considera esistente.
C'è o non esiste l'ADHD?
ADHD È una diagnosi che manca di un'entità clinica, senza basi genetiche, neurobiologiche o psicologiche che lo giustificano. Al contrario, i comportamenti sui quali viene fatta la diagnosi (considerati “sintomi” erroneamente) possono essere compresi nel normale contesto dello sviluppo dei bambini, le circostanze familiari e le forme di vita attuali si precipitano, iperattive, con attenzione sparsi e così.
"Il fatto che sia diagnosticato molto non significa che sia un'entità clinica"
Una diagnosi del diciannovesimo secolo fu la drapetomania, una presunta malattia mentale sofferta dagli schiavi neri consistente in "voglie di libertà" ed espressione di sentimenti contro la schiavitù. L'omosessualità era ancora considerata negli anni '70 come una malattia mentale.
La diagnosi di ADHD svolge una serie di funzioni, come:
Rassicurare i genitori disperato per la pressione e le informazioni distorte che ricevono
Etichettare i bambini che "disturbano" in classe e / o non si esibiscono correttamente a scuola
Questo "tag" serve talvolta per le scuole ottenere classi di supporto
E anche l'etichetta ADHD avvantaggia un'intera attività dell'industria farmaceutica e di professionisti a loro volta beneficiari come "benefattori" della causa
Se non esiste l'ADHD, come e perché alcuni professionisti lo diagnosticano e lo trattano?
La diagnosi si basa su preconcetti e ragionamenti tautologici, impercettibili quanto infallibili. La diagnosi si basa generalmente su segnalazioni di genitori (e insegnanti) che riferiscono che il bambino "spesso":
è distratto,
si muove molto,
non aspettare il turno,
non frequenta ...
I genitori si chiedono cosa succede al bambino così distratto e il clinico dice loro che è perché ha l'ADHD. Se chiediamo al clinico perché sa che quel bambino ha l'ADHD, dirà "perché è molto distratto". E così in loop.
La cosa peggiore è che dalla diagnosi gli altri vedono già il bambino come un ADHD (ridotto a "sintomi" e visto come "malato"), e il bambino stesso finisce per interiorizzare la condizione a lui assegnata e comportarsi "tdahmente".
"Se si comporta male è a causa dell'ADHD e se si comporta bene è a causa delle medicine: non impara né ad assumersi la responsabilità dei" cattivi "né ottiene l'autostima per i buoni."Perché a tanti bambini è stata diagnosticata l'ADHD negli ultimi anni?
Io penso i genitori dovrebbero resistere alla ricezione di tale diagnosi di "malattia" o "disturbo mentale" come si suppone dall'ADHD. In realtà, so che ci sono genitori indignati per la pressione che ricevono da scuola e altri genitori per i loro figli da diagnosticare e curare.
Quello che succede è che i genitori indignati non sono organizzati così come i genitori "soddisfatti" della diagnosi, che ne diventano persino promotori. Spesso le stesse associazioni ADHD "genitori" e "colpite" (lo dicono) ricevono informazioni e supporto dall'industria farmaceutica, che è senza dubbio di parte parziale e interessata..
Le associazioni sono uno dei principali veicoli dell'industria farmaceutica del settore, dato che iniziò come prima grande associazione degli Stati Uniti, CHADD, co-fondata dai laboratori Ciba-Geigy (ora Novartis), i principali produttori di Ritalin allora.
La soddisfazione o la tranquillità dei genitori quando ricevono la diagnosi è sicuramente perché questo declina ogni responsabilità, come se tutto fosse successo alla lotteria genetica. I genitori fanno ciò che possono e sanno, ma tra i migliori che potrebbero essere fatti non c'è necessariamente la ricerca di diagnosi e farmaci..
Vi è populismo da parte di molti psichiatri quando giustificare la diagnosi da genitori rassicuranti e gradevoli, come dicendo che non sono "genitori cattivi" o "negligenti", né bambini "pigri" o "pigri".
"La critica all'ADHD, pur smascherando errori e interessi, pone il problema (ove appropriato) a livello delle abitudini di vita, delle forme di vita e delle circostanze; non nel cervello del bambino."
Qual è la differenza tra "qualsiasi bambino" e un bambino con diagnosi di ADHD?
Nulla! A meno che il bambino con diagnosi di ADHD "non sia spesso distratto" (sebbene sia molto attento ad altre cose), "si muove spesso molto" (che è molto appropriato per tutti i bambini) ", spesso no aspetta "(perché impari ad aspettare, poiché impari anche a partecipare e ad essere fermo quando la situazione lo richiede) ...
"Sono, in ogni caso, differenze individuali, non alcuna malattia"
Come punto curioso, prima del boom dell'ADHD ciò che preoccupava le famiglie e le scuole era il bambino timido e ritirato, e Ora ciò che preoccupa e non è tollerato è il bambino irrequieto ed estroverso "Type-ADHD".
Le differenze tra diagnosticato e non diagnosticato vengono dopo la diagnosi, quando si inizia a vedere il bambino come ADHD e il bambino stesso interiorizza la sua "malattia" e persino si comporta come-tdah. Un'altra differenza sono i farmaci, una specie di doping legale.
Secondo te, in che modo i farmaci possono influenzare il trattamento dell'ADHD nella vita dei bambini a breve e medio termine?
I farmaci per l'ADHD, in genere stimolanti (anfetamine) producono lo stesso effetto indipendentemente dall'ADHD (la diagnosi). Sebbene a breve termine il bambino "migliori", non si tratta in realtà di un "miglioramento" di alcuna malattia (che non esiste), ma di un miglioramento del comportamento che ha disturbato.
I farmaci a lungo termine di tre anni o più non significano migliori prestazioni scolastiche, ma al contrario, La terapia continua è associata a peggiori prestazioni e altri problemi emotivi
Inoltre, sono possibili problemi cardiovascolari e crescita stentata. In realtà, la cosa peggiore che si può fare con il cervello di un bambino è curarla.
"Una maggiore tolleranza con il modo di essere, insegnare ad aspettare e creare contesti che favoriscono l'autocontrollo, il meglio"Ulteriori informazioni sull'ADHD
In Babies and More abbiamo trattato il problema dell'ADHD in diverse occasioni da diversi punti di vista. Puoi leggere maggiori informazioni nei seguenti link:
"I test di neuroimaging mostrano differenze nelle funzioni cerebrali": la dott.ssa Alda difende l'esistenza dell'ADHD
Una madre la cui figlia soffre di ADHD ci ricorda perché non dovremmo giudicare le altre mamme
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"Se il sistema educativo fosse cambiato, ci sarebbero meno diagnosi di ADHD." Intervista con la psicologa Liliana Castro
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Manifestazioni di ADHD nei bambini piccoli
Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività è una malattia?
Foto IStock
Intervista a Marino Pérez, specialista in Psicologia clinica e professore all'Università di Oviedo
