Un anno fa il American Academy of Pediatrics (AAP) ha pubblicato le ultime raccomandazioni sull'uso di display e dispositivi elettronici da parte di bambini piccoli e molte persone hanno pensato che fosse un'esagerazione o non capivano bene quale fosse il rischio.
"Diventano ciechi? Perdono la vista se passano molte ore davanti alla TV? Non dovrebbero imparare di più con questi stimoli? Con i bellissimi video su YouTube!"
Bene, questo è ciò di cui stiamo parlando oggi, di come gli schermi derubano i bambini del desiderio di imparare cose a scuola. O ovunque.
Cosa dicono le raccomandazioni AAP
Proprio per avere le basi di ciò che spiegheremo di seguito, riassumo qui le raccomandazioni dell'AAP al riguardo:
- Nessuna schermata prima di 18 mesi: a meno che non si tratti di una video chat con la famiglia o gli amici.
- Contenuto di alta qualità tra 18 e 24 mesi: con la supervisione della madre o del padre e tempo sempre limitato.
- Contenuti di alta qualità non più di un'ora tra 2 e 5 anni: anche con la supervisione dei genitori, aiutando il bambino a capire ciò che sta vedendo e generando un apprendimento che può essere positivo.
- Da 6 anni equilibrio e buon senso: un equilibrio tra schermo e gioco libero, tra tempo di seduta e comunicazione con altri bambini e adulti, con tempi lontani dai dispositivi elettronici. Se stanno mangiando, evitare la TV; Se stanno giocando, non lasciare la TV in background, ecc.
Il gioco sedentario sta influenzando lo sviluppo generale
Gli esperti hanno avvertito per un po 'di tempo: il gioco con schermi, che è sedentario per definizione, sta influenzando il sonno dei bambini e questo si traduce in condizioni peggiori durante la veglia.
Inoltre, influisce sul sviluppo psicomotorio, perché trascorrono meno tempo a giocare all'aperto (i bambini ora corrono più lentamente di noi, ad esempio) e ha un impatto su le tue abilità sociali ed emotive (quelli che si ottengono solo attraverso la relazione con altri bambini e adulti).
YouTube sta finendo la curiosità dei bambini
Bene, più di YouTube, l'uso improprio di questo e altri strumenti, per abuso. Il buon sviluppo di un bambino si ottiene offrendo stimoli adeguati alla sua età, tempo di gioco libero, tempo di noia per sviluppare la propria creatività, tempo di comunicazione con altri bambini e tempo per imparare dagli anziani tutte le cose interessanti che possiamo spiegare e insegnare loro
Ora, se trascorrono poco tempo a giocare all'aperto, se non si annoiano, se comunicano poco con altri bambini e gran parte del loro tempo libero viene riassunto per accendere il tablet e iniziare a guardare video dopo video, che sono anche scelti da Bambini (in passato si poteva arrivare davanti alla TV, ma la varietà dipendeva da ciò che veniva trasmesso su ciascun canale), arriva un momento in cui gli stimoli che non scelgono, quelli che possiamo offrire agli altri, iniziano a perdere fascino.
si tratta di l'immediatezza del tempo libero sotto forma di un tablet. Lo voglio, ce l'ho. Voglio vedere questo, lo vedo. Quale interesse avrà, se lo ha a portata di mano, per ciò che un insegnante può spiegargli a scuola?
La materia potrebbe già essere molto interessante o essere un insegnante (o un insegnante) molto capace di catturare la tua attenzione, perché in caso contrario, ci saranno pochi bambini che la seguiranno per l'interesse dell'apprendimento.
Consumatori di contenuti troppo stimolati e con un ritmo narrativo sufficiente e pieno di strategie per catturare la loro attenzione, quando hai davanti a te la prospettiva di un'ora di lezione su un argomento che potrebbe non essere di interesse o piacere, il più facile sarà inizia a "disconnetterti" e pensa alle tue cose, o per trovare un modo per divertirsi, forse fastidioso per il resto del gruppo.
Ma ... se mettono anche i video a scuola!
Emm, si. Ora in molte scuole hanno media audiovisivi in ogni classe e talvolta mettono persino video di YouTube con disegni. Non so se si fa molto, poco, meglio o peggio, ma ovviamente ... il suo uso dovrebbe essere molto limitato, a causa del "non scavare la propria fossa".
Tenendo conto del fatto che l'apprendimento migliore, quello che si consolida meglio e quello che dà origine a bambini che vogliono sapere sempre di più, è colui che viene dalla curiosità e dalla motivazione, gli adulti lo stanno rendendo sempre più difficile (per i bambini) consentendo loro di trascorrere gran parte del loro tempo libero davanti agli schermi, con un tempo libero molto sorprendente, con pochi contenuti, che richiede poca interazione e poco movimento.
poi non stupitevi se i problemi iniziano a essere rilevati di comportamento, apprendimento, sovrappeso, relazione, ecc. Saranno, da soli, la conseguenza della loro infanzia.
Foto | iStock
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