È noto che durante i primi sei anni di vita i bambini costruiscono le basi per essere lettori competenti, quindi gli specialisti raccomandano che i bambini vengano presto in contatto con i libri.
L'Associazione spagnola di pediatria per cure primarie (AEPap), in occasione della Giornata internazionale del libro, lo ha ricordato promuovere l'abitudine di leggere fin dalla tenera età influenza non solo la capacità di lettura ma anche il sviluppo integrale del ragazzo o della ragazza.
Già dalla nascita, il contatto con i libri promuove il cosiddetto "lettura popup", in più fasi.
- Prima dell'età di 2 anni, la lettura emergente indica il contatto con il testo stampato, iniziando a differenziare disegni e oggetti dalle ortografie, sapendo che entrambi sono collegati tra loro e in seguito iniziando a conoscere la struttura delle storie raccontate, che Contengono l'inizio, lo sviluppo e la fine.
- A livello cognitivo-emotivo, la lettura emergente significa avvicinarsi ad altre realtà e, sebbene strettamente legato ai sensi (stadio sensoriale-motorio), è un trasmettitore di emozioni (attraverso voci, tono ...). Anche la lettura popup è avvicinati e familiarizza con un nuovo oggetto ricreativo quale è il libro, per cui può essere dedicato un momento magico della giornata.
- Dopo 2 anni, il bambino non è più prelinguistico, quindi questa lettura emergente è ora diretta al progresso del linguaggio e arricchimento del tuo vocabolario. Con questo, si formano le basi per l'ulteriore sviluppo della lettura.
- Quando il bambino inizia a imparare i grafemi (alcuni esperti sostengono che dovrebbe essere di 3 anni) inizierà, a sua volta, l'interpretazione che questi piccoli percorsi sono le lettere. Da questo momento si apre un percorso di infinite possibilità per lo sviluppo della persona.
- Anche la lettura diventerà un atto individuale e privato, in cui il ragazzo o la ragazza si godono i mondi magici delle letture e continuano a svilupparsi come persone dai libri e da soli.
In tutto questo processo ricordalo l'esempio è essenziale, leggendo di fronte ai più piccoli e creando abitudini e momenti familiari attorno a un testo scritto, che può essere dalle storie, alle ricette, ai cataloghi di giocattoli, ai giornali ... Si tratta, dopo tutto, di familiarizzarli con la carta scritta.
