L'educazione domestica non ha un solo metodo e tra i possibili modi di affrontarlo è il unschooling.
Significa letteralmente "nessuna istruzione", ma in realtà il percorso che segue è quello della libertà di apprendimento. Dobbiamo avere molta fiducia nella naturale curiosità degli esseri umani e in ciò il bambino è in grado di scegliere di imparare.
Naturalmente i genitori sono presenti per aiutare il bambino a trovare le informazioni di cui ha bisogno in base ai propri interessi e guidando il processo. I genitori rispondono alle loro domande, offrono risorse educative quando il bambino chiede di rispettarle, di parlargli e di offrire nuove esperienze e nuovi argomenti in cui il bambino può o meno voler approfondire.
L'apprendimento, quindi, è considerevolmente più intenso, più esperienziale, più significativo. È sfruttato dal momento che il bambino ha un reale interesse a conoscere questo problema. Il bambino espanderà gradualmente i suoi interessi o, da un argomento iniziale, verrà introdotto in nuovi.
I bambini imparano a leggere e scrivere e operazioni matematiche quando si preoccupano di farlo, e con un lavoro meno formale rispetto a quando viene fatto senza il loro desiderio interno di farlo. D'altra parte, la conoscenza arriva lentamente, richiesta da loro, mentre imparano nuove cose e guidata dai loro stessi interessi.
il unschooling, come modo per focalizzare l'apprendimento si basa sulle teorie di John Holt, educatore americano del ventesimo secolo. Il suo lavoro "Teach Your Own" ha gettato le basi teoriche per qualcosa che il nostro sistema educativo sembra aver dimenticato: che i bambini vogliono imparare e che il desiderio viene demolito con metodi all'avanguardia.
La curiosità innata fa sì che i bambini (e anche gli adulti) vogliano imparare le cose e capirle, fa parte della natura umana, che ci ha portato fino ad oggi, il vero motore del progresso e della conoscenza.
I bambini, per educare se stessi, non hanno bisogno di metodi o programmi precedenti. Ciò di cui hanno bisogno è spazio, sperimentazione. Hanno bisogno del mondo fisico e del mondo reale e della fiducia di coloro che li accompagnano che chiederanno di imparare di cosa hanno bisogno quando ne hanno bisogno.
Se si opta per il unschoolingOvviamente devi offrire loro un ambiente ricco di stimoli. Libri, mappe, conversazione, documentari, risorse disponibili. E gli adulti al loro fianco per aiutarli quando chiedono aiuto e offrono loro nuovi campi in cui possono decidere di entrare.
Questo, applicato alla scuola o alla scuola a casa, significa che il sistema di apprendimento è molto meno strutturato di quello a cui siamo abituati. Le risorse e gli adulti devono essere lì, aperti al bambino e anche mostrandoli in modo esperienziale forme di vita e ampi interessi.
il unschooling Come sistema di insegnamento ha grandi vantaggi. Il bambino ha molta più libertà di decidere e non è necessario strutturare in anticipo gli ordini del giorno e i tempi, perché lo stesso studente deciderà e ci mostrerà quando e come farlo. Il bambino diventa anche una persona con fiducia nelle sue capacità, che indaga per se stesso, che impara con amore. Un autodidatta in grado di pensare da solo e decidere cosa vuole fare.
D'altra parte, è necessario essere prevenuti per essere in grado di offrire abbastanza stimoli e lasciare da parte qualche questione importante. Il genitore o l'educatore possono sentirsi insicuri, dal momento che lui stesso non ha imparato in questo modo e non ha la sicurezza che i programmi e le qualifiche ci danno.
Vi faccio un esempio, non completo, dal momento che anche mio figlio riceve un'istruzione formale, ma nel suo apprendimento sono stati i suoi interessi che lo hanno fatto davvero imparare e vogliono saperne di più.
Quando avevo meno di due anni ho chiesto le lettere e cosa dicevano le parole scritte. Ha imparato a leggere al suo ritmo e avrebbe imparato quando voleva. In realtà, si è fermato quando hanno iniziato a dirgli cosa doveva imparare ogni giorno. Non appena lo hanno fatto sedere per fare patatine. E hanno dimenticato che i cuccioli umani imparano giocando e imparano da soli.
È affascinato dagli animali. Da molto giovane. Ha centinaia di libri, primi bambini, ora enormi enciclopedie. Ha scelto i temi che sono stati aperti, a cui ognuno dei precedenti ha preso, gettandosi eccitato a loro, fino a dominarli secondo i suoi interessi.
Da questo fascino è stato introdotto nelle scienze naturali, non solo animali. Sa quali sono i periodi geologici della Terra, conosce centinaia di animali preistorici, come l'uomo influenza il clima, come sono gli ecosistemi e i climi in ogni parte della Terra.
Ha imparato geologia e geografia del mondo, astronomia, biologia. Ha chiesto come funziona il corpo umano e come nasce la vita. I geni, gli atomi, la natura dell'Universo, il Big Bang.
La lettura era necessaria per saperne di più. Dipingi con cura gli animali che ti interessano, ricercando la loro dieta e il loro comportamento. Voleva conoscere l'origine dell'uomo e dei nostri antenati.
E da quello, è entrato nella storia. Roma, America, Egitto, Bibbia, Islam, Storia del cristianesimo, grandi invenzioni e scoperte. Ora è in questo, che impara ogni giorno, mi chiede di insegnargli cose, di cercare informazioni, di dirgli quello che so e quello che io, laborioso, imparo insieme a lui.
Ora mi chiede di parlare di chimica e filosofia, di capire le ragioni delle cose che conosce, come funzionano, dove ci portano. Ama imparare e scegliere il suo percorso di apprendimento. Ora ha otto anni, ma l'intero processo di apprendimento è stato sviluppato da quando aveva tre o quattro anni, ha iniziato a chiedere argomenti che lo interessavano e, senza guidarlo, ha progettato il proprio curriculum personale.
Tutto ciò gli è servito cento milioni di volte in più rispetto a ciò che ha imparato in una scrivania, rispetto a ciò che ha ripetuto in un esame. Ha otto anni e sa cose che ha deciso di sapere.
Quando penso a come sarebbe stato imparare così, liberamente, mi sento frustrato. Ho perso così tanto tempo a imparare cose che per me non contavano, facendo esercizi ripetitivi traboccanti di stanchezza.
E invece, è stato così ricco imparare ciò che volevo, cercare nella biblioteca di mio padre, leggere e lasciarmi affascinare da ciò che mi interessava, che concludo che nulla di ciò che ho imparato forzato mi ha lasciato traccia. Storia, filosofia, musica, letteratura, scienza, tutto ciò che ricordo, ho deciso di imparare da solo. Non ti succede la stessa cosa?
Ecco perché ho molta fiducia in lui unschooling, specialmente nei bambini più piccoli. Basandosi sul loro naturale desiderio di imparare, di chiedere della vita e di ciò che li circonda, possono farli apprendere con piacere e interesse. Quando sono più anziani, chiedono struttura, contenuto organizzato, in base ai loro interessi e persino chiedono cose che costano loro sforzo, perché padroneggiare la conoscenza permetterà loro di muoversi sempre di più.
