Passeggiando l'altro giorno attraverso una famosa catena di negozi sono stato piacevolmente sorpreso di trovare un film che non vedevo da molto tempo: "Il miracolo di Anna Sullivan" ("Il miracoloso") dal regista Arthur Penn.
Il regista riesce a portare sul grande schermo, nel 1962, questo dramma basato su un evento reale che affronta un problema piuttosto delicato, con un'interpretazione eccezionale e magistrale della coppia leader, dove puoi vedere quanto puoi stabilire un relazione insegnante-studente e che tutto ciò che uno intende raggiungere è possibile.
Nel film troviamo Anna Sullivan, un'insegnante specializzata nel lavoro con i bambini con disabilità, che viene chiamata dalla famiglia Keller per educare sua figlia Hellen, una bambina di sette anni che è sorda, cieca e muta, con significativi problemi di comunicazione . Inoltre, il trattamento che i genitori hanno dato alla figlia l'ha resa una bambina viziata e riluttante a sottomettersi a qualsiasi disciplina. Anna dovrà affrontare l'intelligenza di Hellen e alcuni genitori iperprotettivi
Hellen Keller e Anna Sullivan: la sua vita
Helen Keller Era sorda e cieca a 19 mesi a causa della febbre. A causa dei suoi problemi di comunicazione nelle prime fasi del suo sviluppo, Hellen era praticamente incontrollabile per un po '.
Incapace di esprimersi con nessuno o di capire le cose che lo circondavano, la sua frustrazione aumentava con l'età e la sua rabbia stava peggiorando. È diventato una persona selvaggia, capricciosa e molto aggressiva. Pertanto, i genitori di Hellen hanno avuto bisogno di un aiuto esterno da parte di qualcuno specializzato in questo tipo di casi: Anna Sullivan.
Anna Sullivan Veniva da un ambiente piuttosto sfavorevole. Come Helen, era anche cieca (ha perso la vista all'età di cinque anni ed è stata abbandonata). Tuttavia, Anna è stata fortunata e ha fermato il Perkins College for the Blind di Boston.
Con il passare del tempo (e dopo due operazioni dopo le quali ha riacquistato la vista), si è laureato con il massimo dei voti, e quindi è stato selezionato per prendersi cura della figlia del Keller.
Le tecniche di Anna Sullivan
La prima barriera che doveva essere rotta era quella comunicativa, e per questo, Anna doveva superare l'aggressività di Hellen con forza e pazienza. Più tardi gli ha insegnato l'alfabeto delle impronte digitali. Anna lo mise in contatto con gli oggetti e scrisse le parole in mano.
Hellen iniziò a rallegrarsi e ad interessarsi all'ambiente circostante. A poco a poco, il vocabolario di Hellen stava aumentando, il che sarebbe stato un progresso importante per insegnargli a parlare.
Dopo anni di lavoro, Hellen è riuscito a calmarsi e comportarsi come una persona civile, gentile e cordiale. Inoltre, ha imparato a leggere e scrivere in Braille, nonché a leggere dalle labbra delle persone toccandole con le dita e sentendo il movimento delle loro caratteristiche e interpretandole.
La relazione insegnante-studente
Anna ha aiutato Hellen in diverse istituzioni a lavorare con altri tipi di materiali e testi per aiutarla a evolversi, insegnandole diverse lezioni e fungendo da sua interprete. Ha interpretato nelle mani di Hellen ciò che gli insegnanti hanno detto in classe e ha trascritto nei libri usando il sistema Braille.
Hellen riuscì a laurearsi con il massimo dei voti al Radcliffe College, dove scrisse "La storia della mia vita". Aveva uno straordinario potere di concentrazione, un'ottima memoria e ottime risorse personali per migliorare.
Oltre la storia
Quella di Anna Sullivan e Hellen Keller è una storia che si ripete di giorno in giorno nella vita reale, dove non ci sono attori e attrici, ma persone in carne e ossa si uniscono per sempre attraverso legami molto speciali.
Anche se a volte può essere difficile, non smetterà di affascinarci con la tenerezza e la sensibilità della sua storia. È un film che raccomando, poiché dopo aver incontrato Hellen e Anna possiamo capirlo se ogni persona è richiesta in base alle proprie possibilità, ognuna rimarrà entro i propri limiti. Tuttavia, chiunque è in grado di svilupparsi come richiesto.
