Dopo aver esaminato diversi aspetti che possono aiutare a sviluppare il linguaggio dei bambini, è giunto il momento di vedere cosa dovremmo evitare per aiutare a stimolare il linguaggio.
Innanzitutto, è importante che i genitori prendano a atteggiamento comprensivo e paziente nella stimolazione del linguaggio. Dobbiamo cercare di non fissare obiettivi che sono difficili, se non impossibili, da raggiungere.
A volte, quando il bambino non pronuncia bene un suono o non dice bene una parola, i genitori diventano impazienti o arrabbiati. Questi comportamenti prima del bambino sono dannosi, poiché alcuni difetti che possono essere dovuti a cause genetiche peggiorano a causa della pressione a cui è sottoposto il bambino.
In altre occasioni, qualcosa che è solo una fase passeggera e normale nello sviluppo evolutivo del bambino può essere considerato tremendamente orribile. Ad esempio, nello sviluppo della lingua orale, tra i due e i quattro anni, i bambini attraversano una fase in cui il bambino inizia a ripetere più volte un suono, una parte di una parola o un'intera parola, iniziano usare muffin ...
In linea di principio, questo episodio evolutivo è identificato, in anticipo, come balbuzie; ma non può essere considerato tale quando si verifica in così tenera età. Solo se continua nel tempo, sarebbe considerato un disturbo nel trattamento del logopedista.
pertanto, non è conveniente richiedere o premere al bambino di realizzare cose che non è ancora pronto a fare o di cambiare cose che fanno parte di un normale sviluppo evolutivo. In questi casi dobbiamo essere affettuosi con il bambino, facendo diminuire la tensione, così come la difficoltà o la paura (sia nei bambini che nei loro genitori).
Dobbiamo anche evitare di andare avanti indovinando quello che sta per essere detto; dandogli il tempo di finire ciò che vuole dirci lo aiuterà a non generare sentimenti di incompetenza linguistica.
Ogni volta che possiamo eviteremo di usare domande chiuse; vale a dire, non ti faremo domande a cui devi rispondere solo "sì" o "no", poiché in questo modo non facilitiamo l'estensione del tuo vocabolario o che hai l'opportunità di correggere i tuoi errori. Possiamo usare questo tipo di domande, ma sempre come ultima risorsa o in determinate situazioni.
Correggere direttamente è un modo aggressivo per correggere la lingua, dal momento che stiamo tagliando ciò che vogliamo dire spontaneamente con un "così non si dice" o un "lo dici male". Ricorda che è molto meglio usare la correzione indiretta.
Quando si parlava di disturbi della voce nei bambini, venivano fornite linee guida per evitare l'uso improprio o l'abuso eccessivo del dispositivo sonoro. Mentre è quasi impossibile fare in modo che un bambino non urli, se riesci a controllare un po 'in quali situazioni può essere fatto.
Dovrebbe anche essere evitato correggere più di una cosa alla volta all'interno della stessa affermazione. Ad esempio, se il bambino ci dice che "vo ugá tosse" ("Vado a giocare con la macchina"), e vogliamo che dica bene la parola "macchina", ci concentreremo solo su quella parola. Altrimenti, faremmo impazzire il bambino con così tante parole da correggere allo stesso tempo; Meglio uno alla volta e a tempo debito.
Molto importante è il non correggere il bambino usando un linguaggio distruttivo del tipo "fai sempre di sbagliato" (dove enfatizziamo il comportamento negativo e ignoriamo ciò che fa bene), il trattamento silenzioso (rifiutando di parlare o guardando il bambino per aver fatto del male), "fallo di nuovo in questo modo e scoprirai ..."
Questi tipi di minacce producono un sentimento di paura o rifiuto, sentendosi incapaci di compensare. Nei bambini piccoli è dove ha il maggior effetto, dal momento che sono presi al valore nominale. Le persone anziane, nel frattempo, sanno che non succederà nulla a loro.
Per quanto riguarda l'uso del ciuccio, della bottiglia o se nostro figlio si succhia il dito, dobbiamo evitare di estenderne l'uso oltre i due anni, poiché sono elementi che se usati in modo prolungato e offensivo, ostacolano il corretto sviluppo degli organi responsabili del linguaggio.
Allo stesso modo, L'alimentazione dei bambini deve essere conforme alla loro età, poiché la masticazione fa parte dell'esercizio dei muscoli coinvolti nel linguaggio. Continuare con elementi che non aiutano a migliorarli può portare a ripercussioni successive nella realizzazione dei movimenti necessari per produrre i suoni.
Tutte queste cose ci danno un'idea dell'importanza di saper stimolare e supportare adeguatamente i nostri figli nell'acquisizione e nello sviluppo del linguaggio, senza lasciare tutto alla fortuna o al destino, specialmente se sospettiamo che possano esserci problemi.
La mancanza di attenzione e supporto durante questo processo causa problemi linguistici, con i conseguenti effetti sulla loro integrazione e adattamento al mondo, in cui parlare bene è una qualità importante e decisiva.
Per tutti questi motivi, anche se molte volte sentono il contrario, i genitori sono quelli che possono aiutare a sviluppare il linguaggio dei bambini, poiché sono con chi trascorrono la maggior parte del loro tempo.
