Il processo di selezione di bambini che possono beneficiare di un impianto cocleare Non è così semplice come può sembrare, poiché non tutte le persone con problemi di udito profondo hanno la possibilità di essere impiantate, né i risultati saranno simili in tutti i casi.
È necessario che le aspettative, prima di qualsiasi richiesta di impianti cocleari, siano il più reali possibili su ciò che può essere realizzato in ciascun caso, poiché l'impianto cocleare non è economico e deve sempre garantire il beneficio nello sviluppo di Non udenti bambino.
In generale, le persone che possono beneficiare di un impianto cocleare possono essere divise in tre gruppi, tenendo conto dell'età della perdita dell'udito, come abbiamo visto in precedenza.
Gruppi candidati
Le persone con problemi di uditoprelocutivi o prelinguals sarebbero tutti quelli in cui la perdita dell'udito è presente dalla nascita o è apparsa durante i primi due anni di vita del bambino. La caratteristica principale di questi bambini è quella non hanno esperienza di udito, cioè, non hanno addestrato il sistema uditivo.
Incontriamo anche una serie di problemi a causa del mancato utilizzo del percorso uditivo. Uno di questi è che, non potendo essere esposti a suoni come gli altri bambini senza problemi di udito, c'è un effetto negativo sulla maturazione del percorso uditivo. D'altra parte, prima dell'impianto, migliori saranno i risultati ottenuti attraverso l'impianto cocleare.
In questi bambini, ogni possibile apprendimento relativo alla lingua prima che venga eseguito l'impianto cocleare sarà sempre utile di fronte al futuro adattamento all'impianto e, quindi, al nuovo mondo di suoni che si apre davanti al bambino.
Attualmente, l'età minima alla quale un bambino potrebbe essere impiantato è più determinata dalla certezza che l'indicazione è corretta (cioè che è possibile beneficiare dell'impianto) piuttosto che dall'età stessa.
Possiamo anche incontrare persone il cui deficit uditivo è perilocutivas , cioè quando si è verificata la perdita dell'udito tra i due e i cinque anni: età critica dell'acquisizione del linguaggio. Questi bambini sono caratterizzati dal fatto di aver mantenuto il normale funzionamento del percorso uditivo fino al momento dell'inizio della perdita dell'udito.
Ciò significa che hanno avuto uno sviluppo normalizzato della lingua fino a quando non si è verificato il problema, a quel punto inizia una rapida battuta d'arresto nella loro lingua, sempre più marcata.
Questi bambini hanno una memoria uditiva, cioè hanno usato in precedenza il loro condotto uditivo e hanno una certa quantità di vocabolario, che varierà a seconda di quando si è verificato un danno all'udito.
Finalmente i bambini poslocutivos sono quelli in cui la perdita dell'udito è apparsa dopo aver acquisito la lingua. Questo gruppo ha un linguaggio competente che aiuterà molto durante il periodo di riabilitazione che avrà luogo dopo l'impianto.
Cosa dovrebbe essere osservato prima di un impianto cocleare?
Abbiamo già visto i tre gruppi di bambini con problemi all'udito che possono essere presenti, ma questo non è l'unico criterio per eseguire un impianto cocleare, dal momento che devono esserci una serie di condizioni, tra cui evidenziamo:
- che la gravità della perdita dell'udito rende inefficace un mezzo convenzionale di amplificazione, cioè l'uso di apparecchi acustici.
- che non ci sono alterazioni nell'anatomia del bambino che rendono impossibile l'introduzione degli elettrodi durante l'intervento chirurgico.
Conclusione
Dopo tutto ciò, possiamo concludere che Coloro che hanno una sordità neurosensoriale bilaterale profonda o totale (cioè in entrambe le orecchie) e che non possono beneficiare di un apparecchio acustico convenzionale possono beneficiare di un impianto cocleare..
Quindi, una volta visti i criteri di selezione dei candidati, parleremo del processo di trattamento di un impianto cocleare.
