Prima di entrare per descrivere alcune delle cause più frequenti di disturbi dell'udito e vedere quali tipi ci sono, vedremo qualcosa di importante come il sviluppo dell'udito nel bambino.
Già prima della nascita, il sistema uditivo del bambino è in grado di rispondere ai rumori che sente, sia all'interno dell'utero materno (ad esempio, il battito cardiaco della madre) sia a quelli esterni prodotti dalla voce della madre o di altri suoni diversi (come la musica)
Come vedi L'udito nell'uomo inizia nel periodo gestazionale. In questo modo, la coclea (che è una struttura a forma di tubo a forma di spirale che si trova nella parte più interna dell'orecchio) funziona allo stesso modo di quella di un adulto della ventesima settimana di gestazione. Inoltre, durante il terzo trimestre, il feto è in grado di attaccare la testa sul bacino della madre, permettendole di riconoscere la sua voce.
I neonati riconosceranno così la voce della madre, riuscendo a differenziarla rapidamente da quella del padre. Successivamente, durante la prima infanzia, il sistema nervoso maturerà e consentirà alle vie nervose e ai centri che emetteranno i processi uditivi, diventando gradualmente specializzati.
Questa specializzazione porterà il bambino a ricevere le onde sonore dall'ambiente attraverso l'orecchio esterno e l'orecchio medio, può trasformare questi stimoli uditivi nell'orecchio interno, trasformando la vibrazione meccanica ricevuta in un segnale bioelettrico che arriverà, di solito in aree specializzate dell'emisfero cerebrale sinistro, per l'elaborazione attraverso i nervi uditivi.
Per la maggior parte dei bambini, l'udito, nonché l'emisfero e il linguaggio, mantengono una relazione che consente l'integrazione dei processi percettivi e di simbolizzazione. Come sappiamo, il cervello è diviso in due metà o emisferi: sinistra e destra, e ognuna di esse mostra determinate caratteristiche.
L'emisfero sinistro è responsabile della comprensione e della produzione del linguaggio, mentre l'emisfero destro è responsabile dei cosiddetti parametri soprasegmentali del discorso (come tono, melodia, accentuazione o la maggior parte degli stimoli uditivi).
Pertanto, l'orecchio destro presenta vantaggi rispetto all'orecchio sinistro in termini di stimoli legati alla comprensione e alla produzione del parlato, mentre l'orecchio sinistro supera la destra in aspetti melodici, tonalità ...
Generalmente, quando c'è un qualche tipo di compromissione dell'udito, oltre alla diminuzione della ricezione dell'intensità del suono, ci sono altri effetti che alterano gli aspetti uditivi come la ricezione della campana, il tono, la posizione spaziale del suono o persino i componenti del discorso.
I bambini con problemi di udito spesso mostrano difficoltà nello sviluppo e nella gestione della lingua e del linguaggio, nonché nella categorizzazione dei concetti, nell'accesso ai processi di apprendimento, nella comprensione e nell'uso degli aspetti astratti, nella gestione della lingua scritta (sia in lettura che scrittura) o per meccanismi di memoria.
In generale, quando ci sono problemi a livello uditivo, ci sono difficoltà per lo sviluppo di abilità cognitive, come conseguenza delle restrizioni causate da una limitazione sensoriale (in questo caso, dell'orecchio).
Ciò è importante poiché, sin dalla tenera età, i bambini che hanno problemi di udito possono avere una capacità limitata di comprendere il mondo che li circonda e sviluppare le proprie capacità, in particolare quelle legate alla lingua e alle relazioni sociali.
Come puoi vedere, lui sviluppo dell'udito nel bambino È un aspetto molto importante perché dipende da come ti evolvi, potresti avere più o meno difficoltà a seconda di quali aspetti della tua vita quotidiana.
