La stimolazione precoce può variare il quoziente intellettuale nell'adolescenza

Il quoziente intellettuale è un punteggio risultante da uno dei test standardizzati progettati per misurare l'intelligenza. È stato dimostrato che i valori del QI sono correlati a fattori quali la probabilità di soffrire di determinate malattie, lo stato sociale dei genitori e, in modo rilevante, il QI dei genitori.

Vi sono inoltre prove crescenti che la CI varia nel tempo e può aumentare o diminuire a seconda del nostro stile di vita. Secondo uno studio pubblicato su "Nature", condotto dall'University College di Londra, il QI può aumentare o diminuire durante l'adolescenza.

Lo studio è stato condotto nel 2004 con adolescenti di età compresa tra 12 e 16 anni, sottoposti a scansione con strutture cerebrali a risonanza magnetica e sottoposti a test di intelligenza. Quattro anni dopo, ripetendo gli stessi test, hanno scoperto che il QI era variato tra i giovani.

Sono stati osservati cambiamenti nella struttura del cervello e in alcuni casi l'IC è aumentata e in altri è diminuita (fino a 20 punti di differenza). Gli autori sottolineano che l'intelligenza dei bambini continua a svilupparsi e può persino migliorare molto più tardi.

Secondo il direttore dello studio, è possibile che le differenze siano dovute alla stimolazione precoce o tardiva dei bambini, sebbene postuli anche che l'istruzione può svolgere un ruolo cruciale.

Nel blog abbiamo già visto che i primi anni di vita sono fondamentali per l'apprendimento poiché è quando c'è una massiccia migrazione di cellule nella corteccia cerebrale, aumentando la capacità di archiviazione delle informazioni e aumentando la memoria e la capacità di apprendere.

Quindi l'importanza della stimolazione precoce, non avendo un'adeguata stimolazione ambientale (insieme ad alcune lesioni cerebrali), può influenzare la corretta maturazione neuronale e psicologica.

La stimolazione precoce ha molti vantaggie ad essi si potrebbe aggiungere, se provato, il fatto che nell'adolescenza il quoziente intellettuale aumenta. Certo, non è quasi verificabile, perché credo che questo aumento di capacità potrebbe essere spiegato da ragioni di natura molto diversa.