Arriviamo alla fine della nostra recensione sullo sviluppo del linguaggio dei bambini con il palcoscenico che va da cinque a sei anni.
In questo periodo di tempo possiamo vedere come, oltre agli aspetti orali della lingua, il bambino sarà gradualmente più preparato a iniziare una fase che lo introdurrà nel mondo della lingua scritta: leggere e scrivere.
Il linguaggio espressivo e comprensivo del nostro bambino si sviluppa a una velocità molto elevata, che gli consentirà di avere strategie di comunicazione orale altamente efficienti, al fine di voler dire qualcosa alle persone che lo circondano giorno per giorno.
Linguaggio espressivo
Nostro figlio ha, in questa fase, a linguaggio espressivo molto ricco ed elaborato grazie alla maturazione dell'articolazione ottenuta durante tutto questo tempo. La discriminazione dei suoni va sempre più bene e il suo repertorio di fonemi è quasi completo. tutti i suoni che hai acquisito nelle fasi precedenti (/ b /, / p /, / t /, / g /, / k /, / f /, / j /, / ch /, / m /, / n / , / ñ /, / l /, / d /, / r /, / z /, / s / e le sillabe formate da / consonant + l /) sono perfettamente generalizzate nel loro linguaggio spontaneo e non implicano alcun tipo di problema quando li articola.
Per terminare questo apprendimento, il bambino pronuncerà il suono / R / (il "rr") e i gruppi di consonanti formati da / consonant + r / (questi sinfoni sono i seguenti: pr, br, fr, tr, dr , cr e gr). Tuttavia, dobbiamo sempre tenere presente che non tutti i bambini hanno la stessa facilità per emettere questo suono, poiché la loro articolazione è molto precisa; Se vediamo in questo momento che nostro figlio non è in grado di articolarlo, non dobbiamo preoccuparci (in linea di principio), poiché può acquisirlo un po 'più tardi, tra sei e sette anni. Tuttavia, in caso di dubbio, è sempre meglio consultare uno specialista che ci guida.
Come ho detto prima, il bambino a questa età ha già una maturazione degli organi coinvolti nell'articolazione dei suoni (bocca, lingua, labbra ...) piuttosto avanzata, il che lo aiuterà a non commettere alcun tipo di errore articolare (sostituire alcuni fonemi per gli altri, capovolgere sillabe quando si parla, omettere un po 'di suono ...) ed essere in grado di pronunciare correttamente sillabe dirette (consonante + vocale, ad esempio: casa), sillabe inverse (vocale + consonante, per esempio árciotola), sillabe bloccate (consonante + consonante + vocale, per esempio clavo) e sillabe miste (consonante + vocale + consonante, per esempio canesado).
Gli aspetti che sono iniziati nella fase precedente riguardo alle proprietà metalinguistiche (cioè, sii consapevole che le frasi non sono blocchi e che possono essere modificate variando le parole che le compongono; allo stesso modo, le parole possono anche essere modificate e divise in sillabe e suoni isolati), a poco a poco si consolidano.
Possiamo vedere come il bambino può identificare e nominare la sillaba finale di una parola (che gli darà la nozione di rima, potendo inventare due frasi che rimano), e quindi in qualsiasi posizione. Puoi anche omettere o aggiungere sillabe in una parola, sia all'inizio, all'interno o alla fine della parola. Allo stesso modo è possibile concatenare le parole, poiché è possibile identificare più facilmente i fonemi di una parola (o all'inizio della parola, all'interno o alla fine di essa).
Le sue dichiarazioni sono sempre più complesse e forniscono maggiori informazioni sui fatti che vuole dirci. Inizia a introdurre frasi subordinate (queste sono frasi che da sole non hanno senso perché dipendono da un'altra frase principale, ad esempio: "possiamo andare al parco quando smette di piovere"). Inoltre, ha un'ampia gestione delle diverse categorie grammaticali (verbi, aggettivi, avverbi ...) che saranno di grande aiuto per essere in grado di fornire messaggi che faranno capire perfettamente a chi si sta ascoltando la persona che sta ascoltando.
Grazie alle diverse situazioni che nostro figlio vivrà nel suo giorno per giorno, il numero di parole che acquisirà aumenterà a una velocità incredibile. E non solo avrà un vocabolario molto ampio, ma saprà quando introdurre ogni parola, poiché ha coesione e coerenza quando si tratta di parlare in modo più sofisticato rispetto all'ultima fase.
Per concludere questa sezione, supponiamo che l'uso del linguaggio da parte di nostro figlio diventi sempre più complesso: può identificare e conoscere gli stati interni della persona con cui stiamo parlando più facilmente, adattando ciò che dirà a circostanze esterne . D'altra parte, puoi già rispettare perfettamente lo svolgimento del turno nell'interazione con gli altri, mantenendo l'argomento proposto di conversazione e rispettando le regole di conversazione tra uguali.
Linguaggio completo
il linguaggio globale Aumenta anche allo stesso tempo dell'espressivo, poiché possiamo vedere come è in grado di identificare un maggior numero di azioni complesse in un'immagine o persino risolvere semplici enigmi in rima (con o senza immagini davanti). Allo stesso modo, puoi trovare diverse somiglianze e differenze tra due elementi: rispondere a domande relative ad azioni di persone vicine, rispondere a domande relative ad azioni di professioni o attività sociali conosciute o persino identificare assurdità in brevi e semplici testi.
Conclusione
È importante dire che durante tutto questo tempo, il bambino ha gradualmente mostrato un corretto atteggiamento posturale che facilita l'emissione vocale e l'instaurazione di un corretto modello respiratorio, oltre a uno inspiratorio (devi sempre prendere l'aria attraverso il naso, per evitare problemi di salute alla gola o persino problemi alla voce). Ciò si traduce in una corretta coordinazione respiratoria che consente di parlare il più a lungo possibile senza alcuno sforzo, riuscendo a emettere suoni a diverse intensità e tonalità, nonché uditive che discriminano diverse qualità della voce: intensità, durata, tono, timbro ...
Inoltre, è dall'età di cinque anni quando la dentatura temporanea inizia a cadere e inizia il processo di dentatura permanente. Dobbiamo tenerlo presente, poiché spesso accade che molti bambini commettano alcuni normali errori del linguaggio in questa fase. Il più comune è sigmatismo o difficoltà a pronunciare / s /. Pertanto, si consiglia di non trattare fino a quando i nuovi denti non sono abbastanza grandi, poiché può essere un semplice problema di evoluzione, che viene superato naturalmente (ricorda che se hai dei dubbi sullo sviluppo del linguaggio nei tuoi figli) bambini, puoi sollevarlo nella nostra sezione Bambini e più risposte.)
Il processo di sviluppo del linguaggio è qualcosa che non dura esattamente fino all'età di sei anni, ma sarà arricchito per tutta la vita del bambino; Tuttavia, è vero che è in questa epoca che il linguaggio è più simile a quello degli adulti in termini di complessità ed elaborazione.
E la cosa più bella di tutte è che noi, i suoi genitori, lo accompagneremo in questo processo e avremo un ruolo molto importante in esso, poiché saremo i suoi modelli dal primo momento e in cui sarà fissato per poter parlare mentre parliamo .
