Il regio decreto appena pubblicato nella BOE modifica il tema dell'educazione alla cittadinanza dell'anno scolastico 2012 e versioni successive. È una modifica della legge pubblicata nel 2006. Farò riferimento in particolare all'istruzione primaria, sebbene la modifica per l'istruzione secondaria sia menzionata anche nella BOE.
Ed è quello nel Istruzione primaria, afferma la BOE, i bambini sono in grado di avviare una partecipazione democratica attiva nel centro educativo e nella loro comunità e di affrontare lo studio esplicito della Costituzione spagnola e dei diritti umani e il suo carattere universale. A questa età sono anche in grado di riflettere sulla loro appartenenza a una nazione, una regione, un comune e un quartiere, pur facendo parte di una società globale.
La BOE continua a dire che gli approcci metodologici devono, quindi, promuovere il desiderio di conoscere, la conoscenza delle norme legali e dei regolamenti di coesistenza delle scuole, il corretto funzionamento delle istituzioni politiche costituzionali, la necessità di etica nella direzione degli affari pubblici e spirito di auto-miglioramento e miglioramento della società.
il soggetto composto da tre blocchi che includono:
Blocco 1. Le relazioni individuali e interpersonali e sociali.
- Autonomia, volontà, autostima e responsabilità.
- Dignità umana Diritti umani e diritti dei bambini. Rapporti tra diritti e doveri. L'universalità dei diritti umani.
- Non discriminazione basata su nascita, razza, sesso, religione, opinione o qualsiasi altra condizione o circostanza personale o sociale.
- Parità di diritti tra uomini e donne in tutte le aree e in particolare nella famiglia e nel mondo del lavoro e sociale, promuovendo la corresponsabilità di donne e uomini. Impara a condividere le faccende domestiche e l'assistenza familiare.
- Riconoscimento degli altri come base della convivenza. Amicizia.
- Abitudini di stile di vita sano legate principalmente al cibo, all'attività fisica e sportiva.
Blocco 2. La vita in comunità.
- Valori civici nella società democratica.
- La convivenza nella famiglia, nella scuola, nel quartiere e nella località.
- Il diritto e il dovere di partecipare. I diversi canali di partecipazione.
- Pluralismo nella società democratica. Individuazione di situazioni di emarginazione, disuguaglianza, discriminazione e ingiustizia sociale.
- Importanza dell'iniziativa privata nella vita economica e sociale.
Blocco 3. Vivere nella società
- La convivenza sociale. Necessità che le regole vivano insieme. I principi di convivenza nella Costituzione spagnola.
- Diritti e doveri nella Costituzione.
- Servizi pubblici e beni comuni. Il contributo dei cittadini attraverso le tasse.
- Abitudini civiche: spazi pubblici e ambiente. Protezione civile e collaborazione dei cittadini di fronte alle catastrofi. La sicurezza integrale del cittadino.
- Rispetto delle normative sulla mobilità stradale. Individuazione delle cause e dei gruppi a rischio negli incidenti stradali (pedoni, viaggiatori, ciclisti, ecc.).
Rivedendo molte notizie e articoli sulla modifica, ho trovato questo articolo di Jesús Encinar, il capo di Idealista, in cui ha identificato gli aspetti positivi e negativi dell'argomento Education for Citizenship (ha chiuso il commento). In esso Gesù si è lamentato di ciò, e copio: "la sezione dedicata a spiegare gli aspetti di economia, globalizzazione e competitività. Il testo non può essere più falso e bugiardo, assumendo come verità di pregiudizio senza base sui dati reali ed esprimendo un punto visione sindacalista, anti-globalizzazione e anti-azienda Sembra una battuta per quanto disinformata È preoccupante pensare che una generazione di bambini possa essere indottrinata dalla scuola in idee che trasudano avversione a iniziative private, aziende, risparmiatori e investimenti ".
Quindi penso che dobbiamo congratularci con noi stessi perché questo blocco è stato incluso nell'istruzione primaria:
Importanza dell'iniziativa privata nella vita economica e sociale.
e soprattutto al liceo sviluppare ulteriormente l'idea nei seguenti punti:
- La dimensione economica della società umana. Libertà politica e libertà economica. Il ruolo dell'iniziativa economica privata nella generazione di ricchezza e nella promozione dell'imprenditorialità. ONG e società civile.
- Consumo razionale e responsabile. Riconoscimento dei diritti e doveri dei consumatori
Sebbene ci sia ancora molto da fare e un cambiamento nella forma di azione che ha portato le comunità autonome ad avere più del 50% di disoccupazione giovanile è urgente, non ho dubbi sul fatto che questa riforma, essendo necessaria, sia già stata contrassegnata come una riforma la politica.
