Ieri abbiamo sollevato il problema dell'ipersessualizzazione delle ragazze in pubblicità, giocattoli o televisione, qualcosa che finisce per influenzare tutte le aree della loro vita. Considerando questo argomento molto importante, abbiamo voluto approfondire l'argomento ipersessualizzazione delle ragazze e nei bambini e altro offriremo le opinioni di quattro prestigiosi psicologi specializzati nell'infanzia, a cui intervisteremo in profondità per riflettere sulle cause e le conseguenze di questo preoccupante fenomeno e aiutare i genitori ad agire per agire.
Condividiamo prima con te l'intervista che abbiamo fatto a Mónica Serrano Muñoz, psicologa infantile ed esperta in Maternità e genitorialità con attaccamento, che possiamo leggere nel suo blog Psicologia e genitorialità.
Esiste davvero un modello di ipersessualizzazione nelle ragazze nella pubblicità?
Al momento esiste un chiaro modello di ipersessualizzazione nelle ragazze che viene ricevuto dalla pubblicità nei media.
L'offerta che viene data nella pubblicità di articoli incentrati su un pubblico femminile è molto focalizzata sullo schema di una donna che è apprezzato per il suo aspetto fisico. Un canone di bellezza femminile viene trasmesso in base al desiderio sessuale che la donna si sveglia, con linee guida molto marcate su quali sono le caratteristiche che rendono la donna sessualmente desiderabile. Pertanto, la magrezza o un certo modo di vestirsi diventano obiettivi che tutte le donne devono raggiungere se vogliono essere apprezzate socialmente
Questo apre una vasta gamma di articoli di consumo per donne (e ragazze), dai prodotti cosmetici e di moda ai trattamenti di bellezza e alla perdita di peso. In questo modo, le donne di qualsiasi età diventano grandi consumatrici di una grande diversità di oggetti e servizi associati alla loro immagine corporea, secondo la società dei consumi in cui vivono. In questo modo, attraverso la pubblicità, viene creata un'intera serie di esigenze per le donne che le costringono a consumare questo tipo di articoli in modo continuo. Inoltre, il fenomeno dell'ipersessualizzazione nelle ragazze non si trova solo nella pubblicità, ma anche nel mondo del cinema, dell'intrattenimento e dei giocattoli. Ciò aumenta il desiderio delle ragazze di rispondere a questi tipi di esigenze sociali.
Quali ragioni ci sono per questo?
Il modello di ipersessualizzazione delle ragazze nella pubblicità, nei media e nei giocattoli gioca un ruolo di agente socializzante per le donne.
Questo modello, trasmesso dalla prima infanzia, racconta alle ragazze cosa la società si aspetta da loro. Questo, a sua volta, influenza direttamente il processo di sviluppo dell'identità personale di ogni ragazza. In questo modo, viene esercitata un'influenza sociale diretta nella costruzione dell'identità femminile dell'intero gruppo sociale. Con l'uscita delle donne dal mercato del lavoro, il modello tradizionale di donna casalinga, economicamente dipendente dagli uomini, si guasta. La donna acquisisce una certa indipendenza economica, con la quale l'uomo perde parte del controllo che ha esercitato su di lei. In questo modo, l'ipersessualizzazione delle ragazze e delle donne in generale può essere intesa come una reazione della società patriarcale, che cerca di riportare le donne al modello tradizionale di dipendenza dagli uomini attraverso il messaggio: le donne hanno solo valore se è sessualmente desiderabile, altrimenti scompare. In questo caso, la dipendenza è più emotiva, emotiva. Dipende dall'approvazione e dalla valutazione maschili basate su parametri non coerenti con la natura femminile.
Perché le ragazze vengono trascinate per seguirlo?
Il modello dell'ipersessualizzazione femminile non si concentra affatto esclusivamente sui bambini. È un modello che interessa tutte le fasce d'età delle donne (tranne la vecchiaia). Questo schema riduce tutte le donne a seguire un simile canone di bellezza che corrisponde alla stessa fascia d'età. Pertanto, le donne tra i 5 ei 60 anni cercano di raggiungere un canone di bellezza ipersessuale, più tipico delle donne dai 17 ai 25 anni (che è l'età della più grande pienezza sessuale). In questo modo, ci troviamo di fronte a una fascia di età molto ampia che segue lo stesso schema. Ciò porta a modelli culturali di riferimento delle ragazze che rispondono sempre allo stesso canone. Pertanto, i riferimenti femminili femminili delle ragazze (le loro madri, sorelle maggiori o altre donne nel loro ambiente), che sono i loro modelli di comportamento, soddisfano anche questo modello di ipersessualizzazione. Pertanto, sia la famiglia che i referenti sociali delle ragazze indicano lo stesso stereotipo. Ciò limita ampiamente le alternative delle ragazze, che ricevono solo un tipo di modello, quello associato all'ipersessualizzazione. Questa mancanza di alternative condanna le ragazze a seguire il modello stabilito.
Quali effetti può avere questo sul tuo sviluppo psicosessuale?
Se questo messaggio viene trasmesso dalle ragazze, le donne costruiscono la loro identità personale sulla base dell'immagine corporea. Ma questa immagine corporea è un'immagine esclusiva, difficile da raggiungere per la maggior parte delle donne. Le ragazze che hanno ricevuto questo messaggio di ipersessualizzazione costruiranno la loro autostima sulla base dell'immagine corporea ipersessualizzata. Impareranno a valutare se stessi in base alla loro attrattiva fisica e al desiderio sessuale di svegliarsi nel sesso opposto. In questo modo, la ragazza (in seguito adolescente e, in seguito, donna) sviluppa la sua identità personale e autostima su valori superficiali, difficili da raggiungere e deperibili, poiché il passare del tempo fa perdere alla donna le caratteristiche di questo canone di bellezza (se in qualsiasi momento è riuscito a raggiungerli).
Così si sviluppano donne fragili, estremamente vulnerabili, immerse in una costante battaglia con se stesse, da cui è impossibile per loro emergere vittoriose.
Le conseguenze di tutto ciò nella psiche della donna sono molto negative, in quanto la condannano a una costante frustrazione per non essere in grado di raggiungere gli obiettivi che la società le impone. Questo può influire negativamente sul tuo umore e sulla tua autostima. Indirettamente, questo modello di ipersessualizzazione nelle ragazze potrebbe essere correlato alla comparsa di disturbi alimentari durante l'adolescenza. Il modello di magrezza estrema che viene imposto come obiettivo incoraggia gli adolescenti a cercare di raggiungerlo mettendo a rischio la loro salute. D'altra parte, questa ipersessualizzazione fa sì che il resto delle aree che compongono l'identità femminile sia sottovalutato socialmente e personalmente, il che porta le donne a investire meno energia nello sviluppo di altre sfaccettature del proprio essere al fine di dedicare tutti i loro sforzi a coltivare la tua immagine corporea In questo modo, altre importanti capacità delle donne sono diminuite o sottosviluppate, più legate al mentale e allo spirituale che al fisico.
Cosa possono fare i genitori per evitare o moderare questa influenza?
Il ruolo dei genitori è quello di informarli per ridurre l'impatto che il modello di ipersessualizzazione ha sullo sviluppo personale delle ragazze.
In primo luogo, è essenziale che i genitori diventino consapevoli dell'esistenza di un tale modello, che imparino a identificarlo e ad analizzare in che modo può influire su se stesso. È molto importante che le madri siano consapevoli di essere il principale modello femminile delle loro figlie e che se si liberano dal modello di ipersessualizzazione, rilasceranno anche le loro figlie. Allo stesso modo, anche il ruolo dei genitori, come figura di riferimento maschile, è essenziale. Il modo di valutare il padre per le donne viene catturato dalle ragazze come modello di valutazione del sesso opposto in generale.
I genitori, quindi, sono fondamentali nella prevenzione e nello sviluppo di un modello di relazioni tra i sessi, giusto? Oltre ai comportamenti e agli atteggiamenti dei padri e delle madri come modello, è importante che offrano alternative alle loro figlie. I genitori dovrebbero fornire alle loro figlie modelli alternativi a quelli ipersessualizzati in termini di giocattoli, vestiti, personaggi pubblici ... È anche molto importante che i genitori forniscano alle figlie relazioni con altre ragazze i cui genitori si impegnano a prevenire il modello di ipersessualizzazione. In questo modo, consentiranno alle loro figlie di identificarsi con un gruppo di uguali che migliora lo sviluppo di altre attitudini, gusti e capacità non ipersessualizzati. In questo modo, non si tratta di negare o la realtà femminile invisibile o le ragazze mascolinizzanti. Si tratta di consentire alle ragazze di sviluppare la propria identità di genere su una base solida e profonda che le rende donne complete ed equilibrate. Dobbiamo offrire alternative femminili all'ipersessualizzazione.
Sì. Le forme di relazione stabilite tra la coppia fungono da modello di relazione tra persone di diverso genere. Pertanto, il modo in cui padre e madre si relazionano l'un l'altro come coppia influenza anche la costruzione dell'identità di genere della ragazza e il modo in cui si relazionerà con le persone del sesso opposto in seguito.
A che età dovremmo iniziare l'educazione sessuale?
L'educazione sessuale non dovrebbe essere intesa come un'area separata dell'educazione globale dei bambini. Non si riduce alla spiegazione di cosa consista l'atto sessuale o come prevenire gravidanze indesiderate o la trasmissione di malattie a trasmissione sessuale. La sessualità è un aspetto intrinseco della natura umana che influenza tutte le sfere del tuo essere, dalla costruzione dell'identità di genere ai processi riproduttivi o allo sviluppo delle abilità sociali. Ecco perché non dovrebbe essere trattato come un'entità isolata dello sviluppo della persona, ma come un processo evolutivo in continua evoluzione.
Esistono diversi modi di affrontare l'educazione sessuale in base all'età?
L'educazione sessuale dei bambini deve iniziare nella prima infanzia. Prima dei tre anni, l'educazione sessuale dei bambini si concentra su modelli materni e paterni, che i bambini osserveranno e imiteranno. In questa fase, i bambini acquisiscono modelli di comportamento e la relazione dei genitori in base al genere. Dopo tre anni, quando i bambini hanno già iniziato a costruire la loro identità di genere, l'educazione sessuale si basa sull'elaborazione di questa identità (maschio o femmina) in base all'età del bambino. I genitori sono i principali trasmettitori di valori associati al genere dei bambini durante la prima infanzia. Man mano che i bambini crescono, l'influenza dei modelli sociali sta crescendo. I genitori devono adattarsi alle esigenze di ogni fase per ridurre o reindirizzare l'impatto sociale sull'educazione sessuale dei propri figli. L'educazione sessuale dei bambini dovrebbe essere concepita come un processo continuo che inizia nella prima infanzia e termina quando la persona raggiunge un grado di maturità sessuale ed emotiva abbastanza da non aver bisogno della guida dei genitori in questo settore. Lo stadio di massima agitazione in termini di necessità dell'educazione sessuale nei bambini si verifica nella preadolescenza e nell'adolescenza. Tuttavia, la base di questa educazione deve essere costruita durante l'infanzia in modo che, quando arriva l'adolescenza, il bambino possa costruire il proprio apprendimento su una base precedente.
Apprezziamo molto lo psicologo Monica Serrano la tua collaborazione in questo intervista rilasciata a bambini e altro e che penso ci abbia lasciato molte chiavi per capire il fenomeno di ipersessualizzazione delle ragazze Nella società di oggi. Domani continueremo a parlare di questo argomento con un altro specialista in psicologia infantile.
