Macarena ci ha parlato una settimana fa del programma La 2 di TVE in cui l'educazione è stata discussa e illustrata con il titolo: la scuola cerca un'altra educazione. Ciò che apprezzo di più del programma, che, come raccomandato da Macarena, ho visto e mi è piaciuto dall'inizio alla fine, è l'apertura di nuovi fronti, nuove idee e nuove visioni sull'istruzione oltre il nome della scuola pubblica gratuita.
In generale, quello che mi è piaciuto di più è stato l'intervento di Manuel Martínez perché ha idee molto chiare e la sua diagnosi di educazione è una delle più riuscite che ho sentito da molto tempo perché va oltre ciò che accade nelle scuole. Inoltre, la sua proposta mi sembra buona anche se, per evidenziare ciò che viene visto nel video, non ho visto l'uso della tecnologia. Sì, penso che i bambini debbano avere uno spazio lontano dalla concorrenza e dall'autorità anche se mi sembra anche che nella sua scuola esisterà la competizione, perché è una caratteristica di qualità dell'essere umano, e poiché l'autorità che qualcuno dovrà esercitarlo, sarà necessario pensare che i professori lo guadagnino e che i bambini lo riconoscano in loro invece di essere imposto.
In ogni caso, non capisco che i genitori partecipino al processo educativo, soprattutto perché i genitori, a meno che non vengano sottoposti a un test precedente, sono competitivi e appartengono al mondo reale, quindi ciò che possono generare è una contaminazione di quell'ambiente. gioco, apprendimento e importanza del bambino. Vorrei sapere come lo risolvono a causa della mia esperienza in laboratori per bambini a cui ho partecipato, ho visto come i genitori cercano di spingere i bambini alla competizione con frasi come: "devi finire ora", "dipingi qui", "devi fare questo", ...
Dalla proposta di Ramón Flecha, professore di sociologia, ciò che attira la mia attenzione è quello richiedere l'applicazione di modelli che hanno garantito e sta ottenendo risultati quindi sono sorpreso che la tua proposta non sia stata accettata per la maggior parte.
E il messaggio di Mari Cruz Lagar (direttore della SEK Ciudalcampo International School) poche notizie perché il suo discorso è noto a Nieves Segovia, direttore della SEK Educational Institution, che seguiamo da quando ha lanciato l'iniziativa Global Eductation Forum o interventi sporadici come quello recente dell'EOI su Educare senza corsetti. Inoltre, abbiamo anche conosciuto i dettagli dell'istituzione educativa e recentemente abbiamo intervistato uno dei coordinatori ICT, Jorge Moreno. Il suo messaggio è chiaro e differenziato, il bambino deve sviluppare abilità e capacità e la scuola deve mettere tutti gli strumenti possibili al suo servizio per raggiungerlo. Valori come l'autonomia e l'indipendenza degli studenti prevalgono nel loro apprendimento, che richiede impegno, organizzazione e sviluppo della visione critica.
Quindi quello che mi è piaciuto di più, per la novità, è la visione della scuola libera che mi ha anche ricordato il Waldorf di cui abbiamo parlato molto tempo fa a Peques y Más. Penso che valga la pena conoscere meglio la proposta di Manuel Martínez e la scuola libera, quindi saremo attenti.
Qui lascio il video, ancora una volta, nel caso in cui qualsiasi lettore sia incoraggiato a vederlo o se si desidera commentare. I 30 minuti volano ed è molto divertente e dinamico. Raccomando in particolare di essere attento alla facilità di comunicazione del messaggio di Manuel e alla sua capacità di raccogliere dati e trasmettere esperienze.
Per tutti 2 - Dibattito: una scuola alternativa
- Per tutti 2 - Dibattito: una scuola alternativa
In peques e altro | Dibattito in "Per tutti" dei 2: la scuola cerca un'altra educazione
