Molte volte, quando ci dicono che nostro figlio o nostra figlia sono dotati intellettualmente, la prima reazione è l'orgoglio per le possibilità future che il nostro piccolo avrà nel mondo (e più con i tempi che corrono). Quindi, in modo più dettagliato, possiamo renderci conto che non sappiamo cosa fare dopo aver ricevuto tali notizie.
Metto a casa più compiti a casa oltre a quello della scuola materna o dell'università? Ti porto ad arricchire i media continuamente? Andrai avanti ovviamente? Questi sono alcuni dei problemi che, in larga misura, comprendono un'altra domanda più generale e sintetizzano la possibile angoscia dei genitori: Di cosa ha bisogno un bambino dotato?.
Potremmo pensare che, se i più piccoli hanno abilità intellettuali così elevate, potrebbero non aver bisogno di bisogni speciali. Possiamo far loro imparare solo tutto ciò che vogliono perché, dopo tutto, sono dotati per quello ... Ma questo non è vero.
Bambini con talento intellettuale Hanno bisogno di aiuto a livello sociale, emotivo e, anche se sembra una bugia, a livello intellettuale. Queste esigenze saranno definite dalle caratteristiche individuali di ogni bambino, specialmente nella fase di sviluppo in cui si trovano.
Inoltre, a seconda dell'età del bambino, alcuni dei bisogni di cui hanno bisogno, in particolare quelli di portata sociale ed emotiva, avranno più peso di altri per i motivi che spiegheremo di seguito.
la livello emotivo, i bambini con doti intellettuali devono raggiungere il successo in un ambiente intellettuale dinamico, oltre ad avere flessibilità nei loro programmi e nelle diverse attività che svolgono, oltre alla capacità del bambino stesso di intervenire nella sua pianificazione.
Un altro dei bisogni importanti di questi bambini è il livello sociale, poiché hanno bisogno di sentire di essere accettati dai loro coetanei e dal loro ambiente in generale (cioè, non hanno la sensazione di essere "strane"). Cercano anche la fiducia delle persone più vicine, che devono mostrare rispetto e comprensione.
Infine, e forse quelli che possono causare la maggior sorpresa, sono i bisogni all'interno del livello intellettuale. Questi si traducono sostanzialmente nella capacità di fornire a questi bambini un insegnamento adattato alle loro possibilità (ad esempio, rendendo facile l'accesso a risorse o stimoli aggiuntivi e generando occasioni in cui possono usare le loro abilità).
È molto importante tenere presente che, al fine di rispondere nel modo più accurato possibile a queste esigenze, dobbiamo cercare, oltre alle prestazioni di ogni bambino il più soddisfacente possibile a seconda delle loro attitudini e possibilità, la massima autonomia ed efficacia nello stabilimento delle basi per una migliore qualità della vita.
Non possiamo dimenticare che ogni bambino è speciale a modo suo: ad alcuni vengono date certe abilità meglio di altri. Tuttavia, i bambini di talento Hanno bisogno di adattamenti nella loro vita quotidiana per aiutarli a crescere come persona.
Molte volte troviamo bambini con capacità elevate che, poiché non si trovano in un ambiente adeguato alle loro esigenze, non possono evolversi correttamente e, pertanto, possono generare in futuro un qualche tipo di problema.
Una volta che ne siamo a conoscenza di cosa hanno bisogno i bambini dotati, è importante adattare correttamente gli obiettivi della scuola alle sue capacità, sia attraverso adattamenti nel modo di lavorare con il bambino sia nei contenuti che verranno impartiti. Naturalmente, sempre sotto la guida, l'incoraggiamento e la guida del professionista addestrato per questo.
