La scorsa settimana abbiamo parlato di Dyseggxia, un'applicazione simile a un gioco per dispositivi mobili progettata per trattare gli errori di lettura e scrittura dei bambini con dislessia.
Luz Rello è quella dietro Dyseggxia, anche se l'ha sviluppata in collaborazione con due sue amiche. Potresti conoscerla perché l'anno scorso le è stato assegnato l'European Young Researcher's Award (premio per il miglior giovane ricercatore in Europa), per il suo lavoro nell'applicazione della tecnologia per misurare i problemi generati dalla dislessia.
Ha una laurea in Linguistica e partner fondatore del team di Cookie Cloud. La sua ricerca ha generato applicazioni come IDEAL eBook reader e Dyseggxia (Lollipops) per i bambini con dislessia, che hanno decine di migliaia di download in oltre 70 paesi. Attualmente è alla ricerca presso l'Università Pompeu Fabra. Il motivo della sua ricerca sulla dislessia è il suo stadio come studente a scuola. È una persona dislessica e i primi frutti dello sforzo di studio che non ha iniziato a vedere fino all'età di 12 anni. Fu un insegnante a notarlo e l'aiutò sotto forma di lezioni di rinforzo per superare le difficoltà. Sa come si sente un bambino di cui viene messo in dubbio il valore anche se studia, e sa anche cosa significa sospendere nonostante lavori.
E ora ti lascio con l'intervista:
Peques and More.- A che età deve essere rilevata la dislessia?
Rello Light.- Non appena la lettura e la scrittura iniziano ad essere acquisite. Prima viene rilevato, meglio è. È difficile rilevarlo perché una persona con dislessia non è consapevole se sta leggendo bene o male.
PyM.- Spiegaci brevemente in cosa consiste questo disturbo dell'apprendimento
L.R.- A seconda di chi lo studia, la dislessia è definita in modo diverso. Dal punto di vista dell'educazione è una difficoltà di apprendimento che influenza la lettura e la scrittura. L'origine è neurologica sebbene le cause siano discusse. È caratterizzato da difficoltà nella decodifica dei testi, nel riconoscimento accurato delle parole e nella cattiva ortografia. Queste difficoltà sono inaspettate perché di solito non sono collegate ad altre difficoltà cognitive.
È difficile rilevare questo disturbo perché una persona con dislessia non è consapevole se sta leggendo bene o male.
PyM.- Se si sospetta una dislessia in qualsiasi bambino / studente, quali passi dovrebbe seguire il centro?
L.R.- Avvisare i genitori al più presto in modo che possano andare in un centro specializzato per vedere se quel sospetto è vero. Quindi può essere fatta una diagnosi. Quando prima viene rilevato meglio, quindi prima di poter mettere la soluzione.
PyM.- E se la scuola non viene coinvolta, quali indicatori avvertono i genitori che dovrebbero cercare qualcuno che li aiuti nella diagnosi?
L.R.- L'indicatore principale è che tuo figlio lavora, si sforza e tuttavia non va bene a scuola.
PyM.- Quali sono i principali problemi presentati dagli studenti dislessici a scuola?
L.R.- Difficoltà ed errori di lettura, lettura lenta, difficoltà di scrittura e troppi errori di ortografia. Difficile imparare le lettere e i loro suoni, difficoltà nell'ortografia e nell'organizzazione della lingua parlata e scritta.
Nella nostra società, nell'era digitale, nessun bambino con dislessia deve rimanere in viaggio
PyM.- Quale percentuale di essi ha una soluzione facile con rilevazione precoce?
L.R.- Per quanto ne so, non ci sono studi che presentano statistiche con questi dati.
PyM.- Ti vedo con una persona con un grande desiderio di migliorare, ma cosa ti aiuta ad aiutare i bambini che soffrono dello stesso problema che hai avuto?
L.R.- L'aiuto è qualcosa di umano. Vedere come i bambini migliorano e superare le loro difficoltà mi spinge a continuare. Sapere che puoi avere una soluzione mi fa continuare. Non è giusto che una persona che lavora sia lasciata alle spalle. Nella nostra società, Nell'era digitale, nessun bambino con dislessia deve rimanere in viaggio.
La soluzione per facilitare l'adattamento scolastico dei bambini dislessici passa attraverso la diagnosi precoce. In questo modo si eviterebbero molti insuccessi scolastici e le scuole risparmierebbero risorse
PyM.- Dà l'impressione che sia necessaria molta più innovazione educativa per affrontare questo problema. L'applicazione che hai sviluppato copre parte di questo divario, ma quali altri strumenti ritieni debbano essere obbligatori nelle scuole e nelle case?
L.R.- Non ci vuole tanta innovazione quanto lottare per usare ciò che è già stato fatto. Ad esempio, molte scuole forniscono libri in formato digitale, se lo facessero, la maggioranza potrebbe cambiare le cose, (uguale agli editori che forniscono i libri alle scuole). In questo modo, possiamo utilizzare i lettori e altri strumenti che ti consentono di leggere il testo o modificarlo in base alle esigenze delle persone con dislessia. Inoltre, sarebbe utile l'opzione di poter usare computer e correttori ortografici a scuola. L'uso dei computer per i bambini con dislessia nelle scuole è già fatto in altri paesi come il Regno Unito.
PyM.- Quali soluzioni dovrebbero essere adottate per facilitare sia l'adattamento dei bambini all'apprendimento sia la prevenzione del fallimento?
L.R.- Dovrebbe iniziare con il rilevamento precoce. Con il primo giorno di lezione un insegnante eseguirà test per rilevare i bambini a rischio di dislessia si eviterebbero molti insuccessi scolastici e le scuole risparmierebbero risorse, come avviene in Finlandia. Questi pedagoghi e consulenti sono già nelle scuole, ovvero risorse già esistenti, devi solo mettere in pratica le soluzioni.
Recentemente il gioco Dyseggxia ha vinto il primo premio di Vodafone Mobile for Good Europe Awards 2013
Per finire, vorrei Congratulazioni a Luz per i successi ottenuti; e grazie per il tempo che ci ha offerto, offrendosi di collaborare a questa intervista. Spero che ti sia piaciuto tanto quanto me.
