Cosa succede quando i governi concedono alle famiglie poche risorse? Che hanno figli con un "marchio" che li fa crescere nella disuguaglianza.
La disuguaglianza non è solo quella vista, quella ovvia di come ti vesti, dove vivi e con chi ti strofini le spalle, ma anche, e quello che sembra lo stesso o più terribile, quello che non si vede, quello che influenza allo sviluppo di neonati e bambini. Di cosa sto parlando? Bene, sto parlando della conclusione raggiunta da uno studio, che lo dimostra i bambini poveri crescono con un cervello più piccolo.
Incolpare lo stress, la cattiva alimentazione e la tristezza
La colpa è di questo l'ambiente in cui nasce un bambino. Dove c'è stress, dove i bambini non hanno cibo adeguato e dove regna la tristezza, i nervi per non sapere come andare avanti, la depressione nel vedere che non progredisci e le difficoltà a far prosperare la tua famiglia, i bambini peggiorano .
Quanto peggio? Bene, secondo lo studio di cui abbiamo discusso oggi, la dimensione del cervello può diventare fino al 6% più piccolo di quello dei bambini appartenenti a strati sociali superiori.
Dati di studio
Lo studio è stato condotto negli Stati Uniti ed è stato condotto, tra gli altri, dai neuroscienziati Kimberly Noble, della Columbia University (New York) e Elizabeth Sowell, del Children's Hospital di Los Angeles (California). Per realizzarlo, hanno studiato 1.099 persone tra i 3 ei 20 anni, da famiglie il cui reddito variava da meno di € 4.500 a più di € 273.000 all'anno.
Come negli Stati Uniti, le persone più povere di solito appartengono a gruppi etnici minoritari che hanno studiato le basi genetiche di ogni persona in modo che eventuali differenze per etnia non distorcessero i dati finali (se le persone di origine latina, ad esempio, avessero un cervello proprio più piccolo, e questo non è stato preso in considerazione nei dati, la conclusione dello studio sarebbe errata.
Come hanno studiato il cervello di così tante persone? Bene, facendo una risonanza magnetica per studiare la superficie corticale del cervello, che è l'area responsabile dello sviluppo del linguaggio, della memoria, della creatività e dell'immaginazione. Poiché è una parte del cervello che aumenta di dimensioni durante l'infanzia e l'adolescenza, lo hanno considerato un buon indicatore di possibili differenze basate sullo stato sociale.
Come leggiamo in La Vanguardia, Natalie Brito, una delle ricercatrici, lo spiega in questo modo:
Una cattiva educazione, mancanza di stimolazione o accompagnamento nell'apprendimento, o un contesto spiacevole come un ambiente stressato e una dieta squilibrata, sono senza dubbio fattori che hanno a che fare con la povertà e limitano lo sviluppo del cervello.
Meno è, maggiore è la differenza
Nello studio hanno visto che quando c'erano poche differenze nelle famiglie svantaggiate la differenza era maggiore. Cioè, quando le famiglie hanno accusato qualche migliaio di euro in più rispetto al più povero la dimensione del cervello era già molto più grande.
Se questa differenza di qualche migliaio di euro era nei bambini della classe superiore, la dimensione del cervello non era così grande in confronto.
Questo è logico, perché i cervelli non sono contenitori vuoti che dipendono esclusivamente dal reddito dei genitori e tra la ricarica, ad esempio, 200.000 euro all'anno e 250.000, le differenze non saranno molto evidenti, perché probabilmente influisce molto poco sul educazione e stile di vita dei bambini. Tuttavia, la differenza tra la ricarica di 4.500 euro e 8.000 è evidente: sono solo 3.500 euro in più, ma è quasi il doppio delle risorse della famiglia più povera.
L'abbiamo visto qualche settimana fa sul blog
Quando meno di un mese fa abbiamo parlato di come il latte materno aiuta a sviluppare correttamente il cervello dei bambini, vi mostriamo un grafico che lo mostra e che, inoltre, ha indicato le differenze in base allo strato sociale.
Nel e (i numeri in verticale) vediamo il quoziente intellettuale della popolazione. Nel x (orizzontalmente) vediamo il tempo, in mesi, dell'allattamento al seno. Abbiamo visto più tempo succhiare, maggiore quoziente intellettuale, ma abbiamo anche visto, ed è quello che ci preoccupa oggi, che c'erano alcuni triangoli (3 °), alcuni quadrati (2 °) e alcuni rombi (1 °) che ci hanno messo nel grafico a le persone in base al reddito. Lì, le differenze erano spaventose, perché quelli che avevano più entrate (3 °) avevano un QI sempre molto più alto di quelli che avevano meno (1 °).
Gli svantaggi sono reversibili
Dato che i bambini e i giovani studiati avevano almeno 3 anni, non sappiamo se i bambini sono già nati con un cervello più piccolo di altri, anche se date le cause spiegate dagli autori dello studio, sembra che la cosa più importante sia lo stile di vita, gli stimoli che ricevi e l'ambiente che "respira". Questo rende, per fortuna, questi svantaggi sono reversibili e possono essere alleviati o addirittura superati Se il bambino riceve ciò di cui ha bisogno, se inizia a vivere in un ambiente diverso o se il suo ambiente diretto cambia in qualche modo.
Nelle parole di Houston:
La plasticità del cervello ci fa pensare che, attraverso una maggiore attenzione ai bambini o miglioramenti nella dieta, le differenze cerebrali possono essere ridotte o eliminate.
Poi vieni, lanciamo la palla ai nostri governi perché stanno diventando sempre più poveri (e sempre più bambini poveri) mentre continuano a tagliare risorse sull'istruzione. Vuoi una popolazione inetta? Non ho dubbi.
Foto | Flickr, Thinkstock Sui bambini e altro | Il cervello del bambino, Il cervello del bambino: come aiutarne il corretto sviluppo (I) e (II), I cervelli dei bambini sembrano allungarsi più a lungo sono allattati al seno
