Ogni volta che parliamo di educazione ci chiudiamo in una classe, ci lasciamo trascinare dalla tendenza della maggioranza, ma non è l'unico modo per educare, tanto meno.
Ci sono altre scuole radicate nella natura, ci sono altre storie e ci sono altre idee che forse potrebbero essere portate in classe tradizionale. Il mix perfetto tra ciò che abbiamo e ciò che ci manca.
Apri le porte della classe alla foresta, alla natura, un modo per educare più vicino alla terra, più tranquillo, più piacevole. La scuola forestale come un modo innovativo di insegnare e tuttavia vecchia quanto l'umanità stessa.
La scuola forestale
Sì, certo che ci può sembrare un'idea innovativa e innovativa e Rupturist può essere ma romanzo non tanto.
A pensarci bene, le scuole forestali, come vengono chiamate, hanno un'origine antica quanto l'essere umano, che i bambini giocano nella foresta, in campagna, in gruppo e sotto la cura attenta e distante di un adulto non è qualcosa adesso ma del principio stesso dell'umanità, potremmo dire.
Si presentano per la prima volta in Danimarca Quando Ella Flatau, usciva ogni giorno nella foresta con il suo giovane figlio e alcuni bambini del suo quartiere. A poco a poco il gruppo stava crescendo fino a quando i padri e le madri stessi si organizzarono per formare quella che sarebbe stata la prima scuola forestale per bambini in Europa nel 1952.
In Germania ce ne sono circa un migliaio registrati e nel Regno Unito ci sono più di 12.000 insegnanti che sono stati formati nelle scuole forestali. In spagna abbiamo battuto i record ma esattamente il contrario, non arrivano nemmeno a mezza dozzina le scuole forestali che stanno funzionando nel nostro paese in questo momento o di cui abbiamo prove.
Che cos'è una scuola forestale
Potremmo presentare in modo semplice i cinque pilastri fondamentali su cui si basa una scuola forestale.
I bambini sono in natura ogni giorno
Ogni giorno per tutto l'anno evidenziando il massimo di ciò "Non c'è brutto tempo ma vestiti inadeguati." I bambini vivono il passare delle stagioni, nessuno deve dirglielo, né devono leggere un libro. Nei paesi più freddi dei nostri è dimostrato che i bambini che frequentano le scuole forestali non si ammalano più del resto dei bambini perché in natura rafforzano il loro sistema immunitario.
La foresta è l'aula
Nessuna struttura oltre un baldacchino o un tetto per lasciare gli zaini al mattino o fare una colazione calda prima di iniziare la giornata se la giornata è più fredda del solito. Non ci sono libri o giocattoli. L'aula è l'intera foresta e i giocattoli sono nella natura e nella creatività dei bambini. Ciò che può esserci sono strumenti che aiutano a scavare ed esplorare studenti, secchi e pale, per esempio.
Il ritmo è segnato dai bambini
Di solito sono organizzati seduti tutti in cerchio commentando qualcosa, cantando o con un gioco e poi: nella foresta dove il ritmo sarà sempre segnato dai bambini. Alla fine della giornata, di solito si fa una sorta di rito di addio e di ringraziamento. Il rispetto per l'ambiente è fondamentale, tanto quanto lo slogan di lasciare la foresta come la troviamo o se può essere ancora migliore, dal momento che la spazzatura lasciata dai visitatori precedenti può essere raccolta e anche questo farà parte dell'apprendimento.
Libertà
Perché il ritmo come dicevamo segna ogni bambino e Non esiste un programma da seguire né attività programmate. Gli educatori osservano i bambini, li accompagnano e si prendono cura di loro in modo che non si perdano, mediano nei conflitti se si verificano, ascoltano, confortano se necessario, accompagnano e contribuiscono ciò che i bambini non possono ottenere per se stessi.
Il gioco è anche gratuito e spontaneo. Terra, acqua, pietre, rami, ... sono le principali risorse pedagogiche e la curiosità, la creatività e la fantasia sono il motore dell'apprendimento che viene stimolato nei bambini che frequentano le scuole forestali.
Apprendimento
No, non vengono insegnate materie o contenuti convenzionali precedentemente strutturati e definiti dalle autorità accademiche, I bambini imparano da soli o sono di prima mano, lo vivono o lo raccontano o lo leggono nei libri.
Ciò che è dimostrato da diversi studi condotti nel corso degli anni, è che i bambini che hanno frequentato questo tipo di scuole sono al di sopra della media in termini di creatività, motivazione, concentrazione, comprensione e ragionamento. si riferisce.
I bambini che hanno frequentato le scuole forestali sviluppano un migliore equilibrio in generale, un'abilità manuale, una coordinazione fisica, una sensibilità tattile e una percezione di profondità superiore rispetto al resto e tra i più piccoli che frequentano questo tipo di scuole, sviluppano una maggiore capacità di evitare lesioni, meno stress e resistono meglio a situazioni avverse e aumentano anche la loro capacità di attenzione.
Tenendo conto del fatto che i bambini trascorrono ora sempre più ore tra quattro mura, circondate da asfalto, automobili e schermi, la scuola forestale apre direttamente una nuova realtà e una nuova prospettiva e elimina completamente la possibilità di soffrire della nuova sindrome dei nostri tempi e tra i nostri bambini: disturbo da deficit di natura, una delle possibili cause del disagio di molti bambini nella nostra attuale società, in questo senso è certamente un approccio molto rivoluzionario
Il meglio di ciascuno
Il sistema educativo britannico Ha visto i benefici e i bisogni dei bambini e ha aggiunto la sua strada alla vita nella natura. Un giorno alla settimana gli studenti dell'istruzione primaria e primaria cambiano le aule attraverso la foresta più vicino alla tua scuola.
No, non tutte le scuole lo fanno, ma è una tendenza recente che sta crescendo tra le scuole britanniche. Ci sono anche associazioni e iniziative private che offrono alle scuole convenzionali il servizio di educatori e lo spazio naturale per queste uscite settimanali.
Un caso noto
Non è esattamente come vengono allevate le scuole forestali ma il caso di Tippi Degré potrebbe avvicinarsi molto, è conosciuta come la ragazza cresciuta come Mowgli dai suoi genitori, due fotografi francesi che per motivi di lavoro hanno fatto crescere l'infanzia di sua figlia nel continente africano, in mezzo alla natura.
Ai nostri occhi occidentali ha avuto un'infanzia selvaggia, la sua è stata un'infanzia naturale e adattata al suo ambiente in cui ha mantenuto una pacifica convivenza con animali selvatici, il suo migliore amico era un leopardo e suo "fratello" nientemeno che un elefante.
Tippi ha già superato i venticinque anni e attualmente vive in Francia e studia alla Sorbona ma si sente africano, qualcosa di logico se si considera che la sua infanzia si è sviluppata in quel continente. Recentemente le tue foto di una ragazza in un libro sono venute alla luce, potremmo dire che il "Tippi: il mio libro dell'Africa" autobiografico
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