I bambini giocano con gli amici, saltano, corrono, chattano, si divertono, persino discutono, ma ... Cosa succede quando quell'amico è immaginario? È normale che nostro figlio ne abbia uno? Come possiamo gestire questa situazione?
È compreso da amico immaginario ad un amico che il bambino crea, con il quale interagisce spesso e parla a terzi. Alcuni autori distinguono tra amici immaginari e oggetti personificati (come un animale di peluche o una bambola a cui il bambino dà "vita"), poiché le caratteristiche dei bambini che scelgono l'uno o l'altro sembrano differire in alcuni aspetti.
Amici immaginari può apparire tra 3 e 7 anni, anche se ci sono casi di preteens (e persino di adolescenti) che mantengono in un certo modo (con caratteristiche diverse rispetto al più piccolo) una figura "non reale" con cui intrattengono un qualche tipo di interazione. La sua presenza non è né negativa né indicativa di patologia. (tranne casi specifici con caratteristiche specifiche) quindi non dovremmo preoccuparci: ci sono molti bambini con amici immaginari, per darti un'idea, uno studio condotto con bambini americani ha determinato che quasi il 30% dei bambini tra i 3 e i 4 anni Ne ha uno (e questo solo in questa fascia di età).
Di solito questi amici immaginari scompaiono allo stesso modo in cui sono apparsi, senza dover fare nulla di eccezionale da parte dei papà.
Immagina sempre un altro bambino?
La forma, l'età, le caratteristiche e persino le specie dell'amico immaginario possono variare notevolmente da un bambino all'altro. In uno studio condotto da Marjorie Taylor, professore di psicologia all'Università dell'Oregon, nel 2003 (con una popolazione americana), il 27% dei bambini ha studiato immaginato un altro bambino, Dal 19% a un animale, Il 17% a un bambino con caratteristiche o poteri magici, il 12% a una persona più grande di loro e, tra gli altri, Bambini, fantasmi, angeli o supereroi erano i modi in cui visualizzavano il loro amico immaginario.
Secondo questo autore (e altri specialisti dell'Università dell'Oregon) nel suo libro "Compagni immaginari e i bambini che li creano" gli amici immaginari non sempre si comportano "bene", a volte possono svolgere comportamenti indesiderati da parte del bambino come no vai quando viene chiamato, getta del cibo su di loro o rovina la stanza. Quindi sì, gli amici immaginari possono essere abbastanza cattivi.
Non sono allucinazioni
Gli amici immaginari, sebbene non si verifichino in tutti i bambini, fanno parte del normale sviluppo dei bambini, dell'evoluzione della loro immaginazione e fantasia, non è un processo patologico.
Mentre è vero che il amici immaginari e allucinazioni da un punto di vista clinico hanno caratteristiche comuni, non sono gli stessi, né hanno le stesse implicazioni, c'è una caratteristica fondamentale e fondamentale che li differenzia: gli amici immaginari sono creazioni per bambini, sotto il loro controllo e sono figure funzionali, cioè il bambino le usa per uno scopo. Al contrario, le allucinazioni non sono volontarie o controllate, il soggetto non tratta a sua mercé il contenuto allucinatorio (che è invasivo). D'altra parte, la presenza di queste figure immaginarie non implica una perdita di contatto con la realtà.
Perché compaiono amici immaginari?
L'idea che gli amici immaginari appaiano come una compensazione per le carenze emotive è dovuta al fatto che i primi studi condotti sull'argomento, negli anni '30, avevano bambini orfani che vivevano esclusivamente in orfanotrofi (all'epoca, immagina il panorama) . Tuttavia, in studi successivi, che includevano già bambini che vivevano in case funzionali, scoprirono che c'erano anche casi di amici di questo tipo.
Sebbene possa sembrare in qualche modo logico, queste figure immaginarie non si verificano soprattutto nei bambini timidi o con difficoltà nella relazione, è piuttosto il contrario: di solito sono i bambini che non sono timidi e ridono e si divertono facilmente in presenza di altri, come indica Taylor nel suo studio.
Per anni si è pensato che l'apparizione di amici immaginari fosse in parte dovuta al fatto che i bambini sono in una fase in cui non distinguono ancora la realtà della fantasia, tuttavia M. Taylor e C.M. Mottweiler (tra gli altri) in recenti studi dimostrano che i bambini di 3 o 4 anni sono in grado di eseguire questa differenziazione. Secondo una ricerca condotta da Paul L. Harris (come registrato nel suo libro "Il lavoro dell'immaginazione"), l'aspetto di questi amici, lungi dall'essere negativo, aiutare i bambini nel loro processo di sviluppo a comprendere le emozioni e le menti degli altri, essendo, in un certo senso, una sorta di gioco di ruolo.
Gli amici immaginari non sorgono "perché ...", ma "per ...", cioè, sebbene non stiamo parlando di situazioni eccezionali o complicate, è vero che questi amici svolgono alcune funzioni per i bambini: sviluppo della tua fantasia e immaginazione, interazioni, gioco, interpretazione del mondo, spiegazione di fatti che non capisci e persino essere in grado di partecipare a conversazioni per adulti (potresti non sentirti esperto a partecipare, ma il tuo amico "Pepito" potrebbe ) ... Quindi è importante, come sottolineerò più avanti, che noi genitori partecipiamo e incontriamo quella figura che accompagna nostro figlio, perché ci fornirà informazioni sulle tue esigenze, esperienze, confronti, ecc.
Possono essere un segnale di allarme?
La presenza di un amico immaginario non dovrebbe portarci a pensare a difficoltà o patologie, tuttavia ci sono momenti in cui appaiono come una risposta e eventi stressanti o traumatici per i bambini. Possono verificarsi nei casi in cui i bambini non hanno gli strumenti emotivi necessari (a causa di fattori evolutivi o personali) per affrontare una situazione complicata. Quando consultare un professionista?
- Quando la presenza di quell'amico immaginario sta mostrando a evitare dal bambino o un metodo di fuggire dalla realtà: Ciò può accadere in occasioni e contesti che il bambino vive in modo eccessivamente stressante e che non è ancora in grado di gestire, come una separazione molto complicata dai genitori, la morte di un parente stretto, ecc.
- Quando questa "amicizia" sta avendo un impatto negativo sul tuo desiderio di interagire con altri bambini, cioè, in caso di ritiro o isolamento sociale.
- quando il suo comportamento diventa aggressivo A seguito dell'apparizione dell'amico immaginario.
Cosa fare se mio figlio ha un amico immaginario?
Ad eccezione di questi casi eccezionali che ho citato in precedenza e, come ho sottolineato più volte, la presenza di amici invisibili non dovrebbe preoccuparci. Se nostro figlio ha un amico immaginario La cosa principale è normalizzare la situazione:
- Chiedigli del suo amico. Che sia reale o no, la verità è che fa parte della vita quotidiana di nostro figlio, quindi lo conosciamo meglio e conosciamo quali caratteristiche specifiche ha (cosa fa, cosa dice ...): questo ci aiuterà a capire meglio nostro figlio.
- Le regole devono essere rispettate, sebbene sia stato l'amico immaginario a saltarli. Può succedere che il bambino ci dica che la camera da letto è disordinata perché il suo amico ha gettato tutti i giocattoli sul pavimento, o che il cibo appeso al muro è stato gettato dall'altro, ma in ogni caso qualcuno deve raccogliere le cose Spieghiamo al nostro piccolo che è stato chi è stato a prendere, e gli dia spazio per farlo (ovviamente lo toccherà, ma non è nemmeno necessario mostrarlo).
- Anche se può sembrare strano, integra normalmente il tuo amico nella tua vita. Per il piccolo che c'è il suo amico, ha una voce e un voto, e può persino chiedere il suo spazio fisico (in macchina, al tavolo ...): non succede nulla che possa entrare un po 'nello straccio della sua storia, quindi nostro figlio non si sentirà Un rifiuto da parte nostra.
- Nel caso non siamo d'accordo con "partecipare a una bugia": Ci sono famiglie per le quali questa fantasia è divertente e innocua (come Babbo Natale, i Magi o il Topolino Perez), ma per gli altri, trattare un essere immaginario come reale può essere un problema (sentendo che sono " mentendo al piccolo ”o tradendolo). Ognuno deve essere coerente con le loro linee guida educative, che sì È importante, in ogni caso, sempre, sempre, non ridicolizzare il bambino e non comunicare che è qualcosa di negativo, perché ciò potrebbe farti stare male.
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