Denaro. Dicono che potremmo vivere senza di lui, ma renderebbe le nostre vite molto complicate. È molto probabile che sia uno degli oggetti che attraversiamo di più nel corso della giornata, sia in monete, banconote o semplicemente come concetto. Quante volte pensiamo a lui durante il giorno ... È qualcosa di onnipresente nelle nostre vite.
Portiamo i nostri figli nei negozi con noi, li compriamo regali o diciamo loro che non abbiamo "soldi". Ma cosa capiscono i nostri figli? Come spiegare un concetto così comune e allo stesso tempo così complesso da spiegare?
"Non hai soldi? Fai di più"
Sono sicuro che a molti di noi è stata data una risposta come questa quando abbiamo detto loro la frase molto utile: "No tesoro, non possiamo comprarlo, non abbiamo soldi". Nel caso di mio figlio, la sua risposta è stata E perché non fai di più?
Acquisiamo cose e in cambio consegniamo dei gettoni metallici, un pezzo di carta o passiamo una carta di plastica attraverso una macchina. Quando parliamo di regali, ogni cosa ha un numero associato, un valore, 10, 20, 5,59, euro, centesimi, dollari ... Per molti è ciò che dà significato al loro giorno per giorno, che dà un valore alle cose, Una posizione sulla nostra scala personale. Per il mondo degli adulti tutto deve avere un prezzo perché è così che capiamo il mondo, ma per i più piccoli il prezzo non esiste ed è qualcosa che costa imparare.
E sebbene sia qualcosa per noi ogni giorno, qualcosa di intrinseco alla nostra vita da adulti, per i nostri figli è un mondo completamente nuovo. Lo hanno guardato per tutta la vita: papà o mamma prendono cose dagli scaffali, cose che non ci piacciono, altre che non ci interessano, i nostri biscotti preferiti (finalmente) e poco prima di partire dà le cose che abbiamo preso a un una ragazza o un ragazzo che le passa vicino a una macchina, quando finisce dice un numero e mamma o papà gli dà alcune banconote dal suo portafoglio o passa una carta di plastica (che non mi lascia mai prendere) attraverso una macchina e andiamo.
Questo è ciò che agli occhi di un bambino è una giornata al supermercato. A poco a poco chiederà e saprà queste cose "devi pagarli", un altro strano concetto del mondo degli anziani e una volta pagati diventano i nostri. È ancora curioso che questo sistema di "Voglio qualcosa, lo compro" non essere qualcosa che ha trionfato tra i più piccoli, la maggior parte degli amici del "Voglio qualcosa, lo tengo", ma man mano che crescono lo introducono naturalmente sia nel loro vocabolario che nel loro giorno per giorno, raggiungendo persino i loro giochi.
Concetti difficili da capire
Molte volte abbiamo visto come in relazione al denaro i nostri figli andranno per la dimensione o anche per quella valuta che preferiscono, perché per loro il concetto di "valore"O"quantità"Non è ancora regolato. Fino a poco tempo fa, i miei figli non capivano come una moneta, ad esempio € 2, potesse equivalere a due monete da un euro e quindi preferivo che tu dessi 5 monete da 10 centesimi invece di una sola di euro.
Né capivano perché una moneta da 50 cent fosse più grande di un euro, se si potevano comprare meno cose con essa e non parliamo più quando ho spiegato che una moneta da un euro era due monete da 50 cent. Quindi lasciamo in seguito i diversi tipi di valute (ora con 8 anni lo ottengono).
Da dove viene il denaro? Come viene realizzato? C'è un albero che dà le fatture? Hai molte monete, hai trovato una cassa del tesoro? Sono un esempio di alcune delle domande che possono essere poste e che ci danno un'idea di quanto sia semplice il mondo per loro (e quanto sarebbe bello se fosse così)
L'importanza di comprendere il concetto di valore delle cose
Mamma, papà, voglio i biscotti. Comprami i biscotti. Abbiamo soldi per comprare i biscotti? Ci sono tre intervalli nella vita dei nostri figli che prima o poi finiscono per assimilarsi, dall'iniziale voglio qualcosa e lo chiedo, fino a quando non ci evolviamo in concetti come l'acquisto, il prestito, il denaro e il valore delle cose.
Quante volte i nostri figli ci hanno chiesto qualcosa e dopo averlo acquistato ci hanno appena prestato attenzione? Hanno troppe cose, è quello che dicono i nostri anziani e forse in molti casi è vero, ma il problema non è avere molte o poche cose, ma il valore che diamo a ciascuno.
Ma come insegnare cosa valgono le cose? È chiaro che non li metteremo al lavoro in modo che guadagnino i loro soldi e così possano comprare le loro cose, ma se possiamo far loro capire che non tutti i bambini hanno tutto ciò che vogliono, che le cose costano soldi e quei soldi È difficile vincere.
Possiamo insegnare loro con equivalenze: Un giocattolo è X pacchetti di adesivi o quanti giocattoli avrebbero potuto essere acquistati con ciò che abbiamo speso per l'acquisto.
Dagli soldi un mese per amministrarli. È chiaro che il bambino qui deve sapere come aggiungere e sottrarre, possiamo dargli una piccola quantità di denaro che può spendere durante tutto il mese per quello che vuole. Quante altre cose compri, prima di rimanere senza soldi e non puoi comprare cose nuove. In questo modo imparano che il denaro non è infinito e che ci sono cose che preferiscono gli altri.
Insegna attraverso il gioco
Naturalmente, suonare sarà sempre il modo migliore per imparare, insieme all'osservazione stessa.
Il carrello: Ad esempio, sia il caso che abbiamo proposto in precedenza. Potremmo non voler dare ai nostri figli soldi per essere loro a gestirlo, ma quello che possiamo fare è che sono loro a calcolare il carrello della spesa mensile. Cioè, possiamo dirti che abbiamo un budget di X euro da spendere al supermercato questo mese. Ogni volta che andiamo a fare shopping, ci accompagneranno e calcoleranno ciò che ci costerà ciò che stiamo mettendo in macchina, anche se vogliamo complicarlo di più possiamo fare un acquisto "reale" e "ipotetico" in cui inseriscono Qualunque cosa desiderino, una volta che abbiamo pagato calcoleranno ciò che è rimasto per i seguenti acquisti, nonché la differenza nella somma dell'acquisto che abbiamo effettuato e del loro acquisto.
Il monopolio: uno dei giochi da tavolo più diffusi in tutto il mondo. Esistono innumerevoli formati, dal semplice monopolio Junior a quelli più complessi che già incorporano le carte di credito. A casa abbiamo i giovani e la verità è che non è costato loro molto capire le loro dinamiche e la gestione degli importi da pagare o ricevere. Possiamo adattarlo maggiormente alla realtà con semplici modifiche alle regole.
Parla con loro o guarda, quando possibile, documentari o programmi di altri tipi di culture diverse dalla nostra, come vivono, quali cose, cosa mangiano, ecc. Possiamo persino parlarvi della nostra infanzia, di ciò che abbiamo avuto e, nel caso di coloro che hanno i nonni, potrebbero dire com'era la loro vita e quindi confrontare le differenze tra le tre generazioni e vedere che per esempio ce ne sono due che sono cresciuti senza cellulari e senza compresse e non è successo nulla a loro.
