Oggi si celebra il 2 aprile Giornata mondiale di sensibilizzazione sull'autismo, una commemorazione che l'Assemblea Generale delle Nazioni Unite (ONU) ha istituito nel 2007. Abbiamo spesso parlato di disturbi dello spettro autistico (DAU) e oggi in questa data speciale vogliamo avvicinarci di nuovo, perché una migliore comprensione di essi stessi, le loro caratteristiche, i loro bisogni, possono significare una maggiore integrazione delle persone che ne soffrono.
Il gruppo di studio sui disturbi autistici dell'Istituto sanitario Carlos III ha sviluppato a "Guida alle risorse per famiglie con bambini piccoli con disturbi dello spettro autistico", in cui ha lo scopo di fornire una panoramica e guidare le famiglie verso gli organi responsabili di ciascuna sezione (salute, istruzione, servizi sociali ...) e da cui possono ottenere informazioni molto più dettagliate.
Inoltre, introducono il lettore al concetto di disturbi dello spettro autistico (SAD) e li elencano 15 domande frequenti di genitori, familiari o insegnanti di bambini con autismo e che riteniamo importante avvicinarci a tutti al disturbo, comprenderlo meglio e renderlo più assistito e integrato.
1. È lo stesso parlare di autismo, disturbi dello sviluppo generali o disturbi dello spettro autistico?
Molte volte il termine "autismo" viene utilizzato per indicare diversi sottotipi di disturbi correlati. Tuttavia, alcune persone lo usano per riferirsi esclusivamente all'autismo classico, chiamato "autismo di Kanner". Le classificazioni internazionali usano il termine Disturbi dello sviluppo generalizzato (TGD) che includono disturbo autistico, disturbo o sindrome di Asperger, disturbo disintegrativo dell'infanzia, disturbo dello sviluppo generalizzato non specificato e disturbo o sindrome di Rett. Allo stato attuale, il termine Disturbi dello spettro autistico (ASD) è stato utilizzato per comprendere i vari sottotipi integrati nel TGD, ad eccezione della sindrome di Rett. In questo documento del gruppo di studio sui disturbi autistici dell'Istituto di salute Carlos III, il termine autismo è usato per includere tutti i TGD o ASD.
2. Come viene diagnosticato l'autismo?
L'autismo è un disturbo dello sviluppo infantile, che Si manifesta nei primi tre anni di vitaed è caratterizzato da specifiche alterazioni nel normale sviluppo delle competenze per relazionarsi, comunicare o comportarsi come gli altri. Al momento, non esistono test medici specifici per la sua diagnosi, e questo si basa sull'osservazione e sulla valutazione del comportamento del bambino, essendo necessario per conformarsi ai criteri diagnostici concordati a livello internazionale. Esistono test strutturati che si sono dimostrati affidabili per aiutare in questo processo.
In Babies and more Non tutti sono Sheldon Cooper: sei miti e verità delle persone con autismo3. Quali sono i sintomi più frequenti di autismo nei bambini piccoli?
Non tutti i bambini hanno tutti i sintomi descritti come classici. Circa due anni di vita, i sintomi più frequenti e significativi dell'autismo sono assenza di uno sguardo normale negli occhi; non condividere interesse o piacere con gli altri; mancanza di risposta quando chiamato per nome; Non "trasportare e mostrare" cose ad altri, e non puntare il dito indice per mostrare.
4. Quali sono i sintomi caratteristici dell'autismo?
Alterazioni qualitative della socializzazione e dell'interazione sociale. Questo è il sintomo principale. Sono persone che non comprendono bene le norme sociali e hanno difficoltà a condividere il mondo emotivo. Non apprezzano bene le intenzioni reciproche e trovano molto complesso stabilire amicizie.
Alterazioni qualitative della comunicazione e del linguaggio. Una percentuale significativa di persone con autismo non sviluppa la parola. Coloro che presentano un discorso peculiare, fallendo soprattutto nell'uso sociale del linguaggio. Allo stesso modo, l'uso di gesti, posture o espressioni facciali che accompagnano la comunicazione è molto scarso.
Alterazioni di simbolizzazione e immaginazione. Le persone con autismo hanno schemi restrittivi, ripetitivi e stereotipati di comportamento, interessi e attività in generale. Non condividono reciprocamente i loro interessi; possono presentare routine o rituali, avere movimenti ripetitivi e assenza di gioco immaginativo.
5. Le persone con autismo limitato hanno le loro capacità intellettuali?
Una percentuale significativa di persone con autismo ha anche disabilità intellettiva (ritardo mentale). Il grado di disabilità influenza la prognosi. Ci possono essere, in alcuni, aree isolate di forte competizione.
6. Quali sono le differenze tra il disturbo di Asperger, il disturbo autistico e la cosiddetta persona "ad alto livello di funzionamento" con autismo?
A differenza del disturbo autistico, nel disturbo di Asperger, secondo i criteri attuali, non vi è alcun ritardo nell'acquisizione del parlato e il suo quoziente intellettuale è in intervalli normali. Tuttavia, ci sono esperti che suggeriscono di rivedere il criterio del normale sviluppo del linguaggio, che sembra non essere soddisfatto in tutti i casi del disturbo di Asperger. D'altra parte, il termine "alto livello di funzionamento" non è contemplato nelle classificazioni internazionali, quindi il suo uso non è consigliato.
In Babies and moreIl video accattivante di un padre e suo figlio con autismo, che si collega attraverso la danza e la musica 7. L'autismo è associato ad altri disturbi?
L'autismo può essere associato a qualsiasi altra malattia o disturbo dello sviluppo. In effetti, ci sono malattie che si verificano più frequentemente nelle persone con autismo (epilessia, fragilità X, sclerosi tuberosa ...), oltre ad altri disturbi psichici (ansia, depressione, ossessioni, disturbi del sonno ...), che richiedono diagnosi e trattamento specifico
8. Con quale frequenza si verifica l'autismo?
Allo stato attuale, è documentato che l'autismo è più frequente di quanto si pensasse in precedenza. Studi recenti indicano che almeno uno su 250 bambini in età scolare ha un disturbo dello spettro, colpendo da tre a quattro volte più uomini che donne.
9. Quali sono le cause dell'autismo?
L'autismo è una conseguenza delle alterazioni funzionali o strutturali del cervello della persona che ne soffre ed è considerato il più "genetico" dei disturbi neuropsichiatrici infantili. C'è una presenza di autismo, o caratteristiche vicine ai disturbi, più elevate del previsto per caso nelle famiglie delle persone colpite. La ricerca attuale suggerisce che si trova l'autismo ha coinvolto più di 15 geni. Numerosi approcci ai fattori ambientali suggeriti come agenti causali dell'autismo non hanno ancora documentato conferme scientifiche e alcuni di essi, come la nocività dei vaccini, sono già stati respinti dalla ricerca.
10. Esistono test per rilevare e diagnosticare l'autismo?
Il gruppo di studio ha sviluppato due guide che rispondono in dettaglio a questa domanda e possono essere scaricate in formato pdf. nei link che seguono. Questa è la "Guida alle buone pratiche per la diagnosi precoce dei disturbi dello spettro autistico" e la "Guida alle buone pratiche per la diagnosi dei disturbi dello spettro autistico".
11. Quali sono i disturbi con cui dovrebbe essere fatta una diagnosi differenziale?
È importante valutare se l'autismo è associato o meno a una disabilità intellettuale. La diagnosi differenziale deve essere fatta anche con gravi disturbi dello sviluppo del linguaggio (disfasia), in cui i sintomi possono inizialmente coincidere, quindi la diagnosi ferma in questi casi deve essere ritardata fino a quando non si conosce la risposta al trattamento. Ha anche indicato la necessità di valutare l'esistenza o meno di altre condizioni psichiatriche (schizofrenia della prima infanzia, disturbo schizoide della personalità ...).
12. Come viene trattato l'autismo?
Al momento, esiste un consenso internazionale l'istruzione e il supporto sociale sono i principali mezzi di trattamentoe che questi sono più efficaci e favoriscono una prognosi migliore prima della sua istituzione. La maggior parte dei bambini con autismo risponde favorevolmente a programmi educativi personalizzati e altamente strutturati, che devono essere mantenuti quando raggiungono l'età adulta. Il coinvolgimento dei genitori è stato identificato come un fattore fondamentale per il successo. La famiglia e i professionisti specializzati nei trattamenti devono coordinarsi per determinare gli obiettivi e i sistemi di supporto. Il gruppo di studio ha sviluppato una guida al trattamento accessibile da questo link.
In Babies and more "Mio figlio ha l'autismo, non la lebbra", il duro messaggio di un padre che non invita suo figlio ai compleanni dei bambini13. Esistono farmaci per l'autismo?
Al momento non esiste un trattamento farmacologico specifico per l'autismo. Tuttavia, ci sono farmaci che possono essere utili per migliorare alcuni sintomi o disturbi concomitanti e quindi facilitare la partecipazione a trattamenti psicosociali e migliorare la loro qualità della vita. È particolarmente importante, date le caratteristiche di queste persone, somministrare i farmaci con cura, controllando rigorosamente i loro effetti positivi e negativi.
14. Quali garanzie offrono le terapie alternative?
Troppo spesso vengono proposte terapie controverse per curare e persino curare l'autismo, senza dimostrarne l'efficacia terapeutica con studi scientifici controllati. Tra questi, diverse diete, secretina endovenosa, vitamine e sostanze nutritive, addestramento sull'integrazione uditiva, uso di animali, terapia dell'abbraccio forzato, immunoterapia ... I genitori non possono essere ingannati e va notato che alcune di queste terapie proposte non sono solo inefficaci, Può essere dannoso
15. Che prognosi ha l'autismo? Potete aiutare queste persone?
Anche se, attualmente, l'autismo non ha cura, lo fa Possiamo migliorare la qualità della tua vita grazie a diagnosi e trattamenti precoci, in un ambiente con risorse comunitarie adeguate e una rete di supporto sociale. Esistono fattori individuali che migliorano la prognosi come: un normale livello di intelligenza, un linguaggio funzionale prima dei sei anni, l'assenza di disturbi cerebrali documentati e altri disturbi.
Foto | Charlene Croft e QUOI Media Group su Flickr-CC
Via | ITE Education
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