Le scuole sono luoghi che i bambini impareranno, ma anche per socializzare e fare amicizia. Dopo la famiglia, è l'ambiente più vicino in cui i bambini interagiscono con altri bambini e creano amicizie che possono durare una vita.
Una tendenza pedagogica al rialzo in molti college, specialmente in quelli britannici (incluso quello frequentato dal principe George, erede al trono d'Inghilterra) è quella di vietare ai bambini di avere "migliori amici" a scuola per evitare di ferire i sentimenti degli altri compagni di classe. Invece, incoraggiano gli studenti a essere generosi con tutti, incoraggiano l'inclusione ed evitano di creare sentimenti di esclusione tra i bambini.
È una modalità che genera opinioni di ogni genere, quindi vedremo quali sono gli argomenti a favore e quali contro l'instaurarli in classe.
A favore: maggiore inclusione e pluralità
I sostenitori di questa tendenza assicurano che in questo modo tutti i bambini si sentono inclusi allo stesso livello all'interno del gruppo. Non c'è migliore amico, ma amici. Incoraggia i bambini a imparare ad essere generosi con tutti ed evitare sentimenti di possesso nei confronti di un amico preferito.
Il termine "migliore amico" è considerato, di per sé, esclusivo, poiché implica che non tutti i bambini occupano quel posto di privilegio e che, d'altra parte, ci saranno anche "amici peggiori". Chi occupa questo posto speciale per un altro bambino si sente incluso e apprezzato, mentre chi non è il "migliore amico" di nessuno si sente escluso.
Da parte sua, impedendo ai bambini di avvicinarsi a un singolo amico ed escludendo gli altri, i circoli sociali si espandono, contribuendo all'essere più inclusivo e meno critico.
Le amicizie cambiano nel corso della vita, quindi credono che sia positivo preparare i bambini a sapere come gestire questi cambiamenti senza sofferenza e valorizzare l'amicizia plurale.
Contro: promuove la superficialità nelle relazioni
D'altra parte, una delle maggiori critiche a questa tendenza è che favorisce la superficialità nelle relazioni impedire ai bambini di costruire una solida amicizia con un altro bambino. A causa di problemi di affinità, come accade agli adulti, anche i bambini tendono ad essere attratti da un bambino in particolare con il quale stringono un legame speciale.
Molte scuole nel nostro paese hanno di norma una combinazione di classi di volta in volta (di solito ogni due anni), in teoria per favorire la socialità ed espandere il circolo delle amicizie.
Ma non tutti sono sicuri che sia qualcosa di benefico o che sia solo una misura arbitraria che separa i bambini dal loro gruppo di amici, creando un ambiente ostile e privandoli dell'opportunità di stringere amicizie più strette.
La mia opinione: aggiungere amicizie con generosità
Se mi chiedi la mia opinione se penso che le scuole dovrebbero vietare ai bambini di avere un migliore amico, la prima cosa che dico è che non mi piace la parola "vietare", tanto meno qualcosa di bello come fare amicizia.
Inoltre, non mi piace demonizzare il termine "migliore amico" perché penso che avere amici speciali, intimi e fiduciosi è una cosa meravigliosa. Crea un'unione molto forte con quegli amici speciali, un legame che ci unisce a loro per tutta la vita, indipendentemente dalla distanza o dal tempo che è passato. Chi ha un buon amico, di quelli che hanno solo le dita di una mano, lo sa bene.
Detto questo, Penso che avere un migliore amico o un amico speciale non sia esclusivo di avere molti amici. Semplicemente, che con quella persona o quelle persone (non deve essere solo una) hai una relazione di maggiore affinità, più intima e intima.
Come con gli adulti, i bambini non hanno lo stesso livello di amicizia con tutti i bambini di venti classi, con alcuni che hanno più affinità che con altri. Ecco perché alcuni esperti raccomandano di incoraggiare il fatto che, anziché un migliore amico, i bambini hanno un gruppo di amici intimi.
In conclusione, credo che i bambini possano avere un migliore amico o i migliori amici (chiamiamoli amici speciali) e allo stesso tempo essere gentili e generosi con gli altri compagni di classe. La chiave non è proibire la creazione di legami più stretti, ma dentro insegnare loro valori di inclusione, tolleranza, rispetto e compagnia per impedire a qualsiasi gruppo di sentirsi escluso.
Certo, la scuola ha un ruolo molto importante, ma invece di vietarlo, dovrebbe incoraggiare i bambini a costruire relazioni positive per se stessi e per il gruppo allo stesso tempo. E un'altra questione importante è che i genitori danno l'esempio con il tipo di relazione che abbiamo con i nostri amici.
Cosa ne pensi di questa tendenza abbastanza diffusa anche in alcune scuole del nostro paese?
