In Babies e altro abbiamo commentato in diverse occasioni che i bambini nati ora hanno pochissime differenze (o nessuna) con i bambini nati migliaia di anni fa.
Nonostante ciò, molti adulti e molti genitori tendono ad avere una percezione un po 'rigida dell'evoluzione e delle capacità dei bambini e si aspettano che si comportino, fin dalla tenera età, in questo o quel modo.
Frasi come "piangi per il vizio", "piangi per l'attenzione", "è più intelligente della fame", "ti sta manipolando" e simili fanno vedere i bambini come piccole persone capaci di ragionare e con la capacità di gestirle ai suoi genitori (o prova a farlo), quando la realtà è quella il cervello del bambino e del bambino è così immaturo che la maggior parte degli atti sono istintivi e non molto emotivi.
Il cervello umano è composto da tre cervelli
Il cervello dei bambini (e quello degli adulti) è costituito da tre parti o cervelli: il cervello rettiliano, il cervello dei mammiferi o emotivo e il cervello umano o razionale.
I tre sono collegati tra loro e ognuno di essi ha le sue funzioni e in base alle esperienze e alle sensazioni che abbiamo, useremo l'uno o l'altro cervello.
Più i nostri figli usano il cervello umano o razionale, meno useranno gli altri cervelli, più primitivi e istintivi. Questo è il motivo Noi genitori dobbiamo aiutare i nostri figli a crescere in modo che imparino gradualmente a controllare le forti reazioni che i cervelli dei rettili e dei mammiferi possono produrre.
Per aiutarli dobbiamo conoscere le caratteristiche di questi tre cervelli. In questo modo capiremo perché neonati e bambini sono come sono e perché agiscono mentre agiscono.
Il cervello rettiliano
il cervello di rettili È apparso in evoluzione 300 milioni di anni fa. È un cervello piuttosto istintivo che si basa principalmente sulla sopravvivenza. Controlla le funzioni corporee come la fame, la digestione e l'eliminazione, la respirazione, la circolazione, la temperatura, gli istinti territoriali e l'istinto di fuggire e combattere (come puoi vedere, un intero pacchetto di "accessori" per preservare la vita e la sicurezza di auto).
Si potrebbe dire che è la parte del cervello che agisce di più quando nasce un bambino. La sua principale preoccupazione è garantire cibo, calore e in generale mantenere segni vitali e benessere ottimale. Nel momento in cui parte di questo è mancante o fallisce, lo afferma il bambino, perché è proprio ciò di cui ha bisogno per continuare a vivere.
Il cervello dei mammiferi
Questa parte del cervello è quasi uguale al cervello dello scimpanzé. Si chiama anche cervello emotivo, poiché è responsabile della generazione di emozioni che il cervello umano o razionale deve imparare a controllare.
Questo cervello aiuta il razionale a controllare la fuga e combattere gli istinti del cervello rettiliano e dipende da paura, rabbia, relazioni sociali, angoscia di separazione, gioco, istinto materno (e paterno), impulso esplorativo, eccetera
Si potrebbe dire che è il "cuore" delle persone. Quando qualcuno dice "la mia testa mi dice di fare A, ma il mio cuore mi dice di fare B", è il cervello emotivo di cui parla.
Il razionale, colui che pesa le cose in base alla conoscenza acquisita e all'intelligenza della persona è colui che dice "A", il cervello emotivo, che ci provoca un verme nello stomaco quando vediamo la persona che amiamo, che noi Ti fa piangere di tristezza e gioia tra molte altre cose è quella che dice "B", in questo esempio.
Il cervello umano o razionale
il cervello razionale È la parte del cervello che si è sviluppata successivamente a livello evolutivo ed è quella che avvolge e in qualche modo controlla gli altri due cervelli, più vecchi e più istintivi.
Le funzioni di questo cervello sono creatività, immaginazione, capacità di risolvere problemi, ragionare e riflettere, gentilezza, empatia, compassione, responsabilità, ecc.
È questo cervello che ci differenzia dal resto degli animali, poiché è quello che ci dà il potere di ragionare (che non è semplicemente pensare, poiché anche gli animali pensano, ma la capacità di pensare a ciò che abbiamo già pensato o quello che abbiamo fatto prima. È quindi il cervello quello ci permette di evolvere come specie.
I tre cervelli devono interagire
Una volta spiegato, si può pensare che il cervello umano sia quello che deve sempre inviare e che deve annullare gli altri due, che sono più aggressivi, istintivi e pericolosi.
La verità è che Idealmente, tutti dovrebbero essere operativi e interagire con la saggia gestione del cervello razionale, ma permettendo ai cervelli emotivi e rettiliani di "avere voce".
Se, ad esempio, un bambino cresce con scarsa autostima, per qualsiasi motivo, e basa il suo apprendimento e le sue esperienze su cuori continui per evitare di essere danneggiato, può finire ascoltando il suo cervello di mammifero come meccanismo di difesa, passando a vivere una vita troppo razionale, nessuna capacità di entrare in relazioni emotive.
Allo stesso modo, c'è il rischio di perdere la capacità di entrare in empatia. Se combattiamo per l'individualità dei nostri figli, se insegniamo loro a competere troppo per essere sempre vincitori (e quindi gli altri perdenti), possiamo far loro disconnettere quella parte del cervello razionale che li aiuterebbe a pensare agli altri e che il bambino non lo fa Ho finito per importare troppo il disagio di altre persone.
È per questo motivo che i tre cervelli devono esistere e coesistere, fornendo i loro stimoli appropriati, ma con la gestione del cervello razionale, che a volte possiamo disconnetterci a volontà per riposare un po '(un po' guardando i programmi del cuore o "Il diario" Ad esempio, è un esercizio perfetto di non pensare - al rischio che provare a disconnettersi causi la perdita di alcuni neuroni, a causa di quanto questi programmi siano cattivi -, suonare qualcosa, provare emozioni, carezze, abbracci ... ).
Dipende da noi come si svilupperà il tuo cervello umano
Pochi mesi fa Eduard Punset Nelle sue reti di programmi ha affermato che l'ideale è che i bambini possano crescere dai genitori fino a sei anni. Non l'ha detto perché lo ha fatto, né perché crede che la donna debba essere a casa a prendersi cura dei bambini (è stata cancellata come un macho), ma l'ha fatto pensando ai bambini.
Quei primi sei anni costituiscono lo stadio in cui il cervello umano si sviluppa principalmente ed è la parte più critica sia per il bene che per il male.
Il tipo di educazione che offriamo e le nostre risposte alle loro azioni e reazioni (probabilmente guidate dai loro cervelli rettili e di mammiferi) influenzeranno il loro modo di imparare a usare il cervello razionale.
Più comprensione siamo e più li aiutiamo a gestire i loro "problemi", meglio impareranno a gestirsi. Più danno facciamo loro sotto forma di aggressione fisica o verbale, sotto forma di abbandono o ignorandoli, più possiamo danneggiare la tua autostima e il tuo cervello emotivo e più tempo sarà il cervello razionale interessato a "recitare" per bilanciare tali carenze ("Trovo difficile amare e dare tutto, ma so fingere di amare e dare tutto").
Foto | Flickr - Adam Selwood, Zack Akukumba, bartdubelaar, rumpleteaser, Kyle e Kelly Adams
Nei bambini e altro | Documentario: Il cervello del bambino di Eduardo Punset (I), (II) e (III), Punset: Cinque consigli per rendere un bambino un adulto capace e felice, Lo stress infantile potrebbe danneggiare il cervello
