Qualche tempo fa abbiamo parlato di Early Care: cos'è, quali trattamenti vengono eseguiti e come è possibile accedervi.
Ora è il turno di parlare dei beneficiari di questo servizio preventivo. Per questo parleremo bambini ad alto rischio biologico, bambini a rischio psicosociale e bambini con alterazioni documentate.
Tutti i bambini di età compresa tra zero e sei anni che manifestano qualsiasi tipo di carenza e quelli che fanno parte dei gruppi ad alto rischio biologico, psicologico e / o sociale sono suscettibili di ricevere un trattamento di assistenza precoce.
Bambini ad alto rischio biologico
Qui ci sarebbero tutti quei bambini che potrebbero essere interessati dal loro processo di maturazione e sviluppo biologico, non solo a causa delle conseguenze organiche dannose per il bambino stesso, ma anche a causa delle ripercussioni che hanno sui genitori.
Le patologie della prima infanzia che portano ad alterazioni spesso danneggiano la percezione dei genitori del loro ruolo e della loro efficacia come caregiver appropriati, che interferisce con lo sviluppo della relazione madre / padre-figlio e, di conseguenza, con lo sviluppo del bambino.
L'individuazione e l'attenzione precoce di questi bambini e le loro difficoltà a raggiungere un normale corso di sviluppo sono elementi chiave per ottimizzare i loro progressi.
I fattori di rischio biologico presi in considerazione sono i seguenti:
- Neonato a rischio neurologico: neonato con peso inferiore a 1.500 grammi o età gestazionale inferiore a 32 settimane, test APGAR inferiore a 3 al minuto o inferiore a 7 a 5 minuti, neonato con ventilazione meccanica superiore a 24 ore, convulsioni, danno cerebrale, cromosomopatie e altre sindromi, figlio della madre con patologia mentale e / o infezioni e / o farmaci che possono influenzare il feto ...
- Neonato con rischio sensoriale-visivo: ventilazione meccanica prolungata, grande prematurità, neonato di peso inferiore a 1.500 grammi, idrocefalo, infezioni congenite del sistema nervoso centrale, patologia cranica ...
- Neonato con rischio sensoriale uditivo: grande prematurità, neonato di peso inferiore a 1.500 grammi, infezioni congenite del sistema nervoso centrale, sindromi, anamnesi familiare di perdita dell'udito, infezioni postnatali del sistema nervoso centrale, grave asfissia ...
Bambini a rischio psicosociale
Sono tutti quei bambini il cui contesto familiare e sociale in cui si sviluppano è alterato, c'è estrema privazione o con circostanze sociali ed emotive malsane per il corretto sviluppo del bambino.
La situazione della privazione sociale altera e influenza sia il contesto genitoriale sia le interazioni precoci.
Il rischio socio-familiare viene sempre valutato, poiché è forse la variabile di rischio che influenza maggiormente la mortalità che si verifica prima del parto e il numero di bambini che sono malati o che soffrono di qualche tipo di malattia prima del parto.
I criteri di rischio che devono essere presi in considerazione sono: livello socioeconomico, gravidanza traumatizzante accidentale, coesistenza conflittuale o separazione traumatizzante nel nucleo familiare, genitori con basso quoziente intellettuale o ambiente non stimolante, malattie gravi, alcolismo e / o tossicodipendenza, prostituzione, delinquenza , madri adolescenti, sospetti abusi, bambini nelle case dei bambini ...
Alcune carenze ambientali rendono difficile o impossibile per la famiglia educare adeguatamente il proprio figlio. Questa difficoltà è molto maggiore se i bisogni educativi richiesti dal bambino sono maggiori o c'è un rischio di alterazioni o sequele durante i primi sei anni di vita che ne ostacolano il corretto sviluppo.
Bambini con alterazioni documentate
Qui abbiamo bambini con ritardi, alterazioni o disabilità documentati (siano essi cognitivi, motori, comunicativi, linguistici, sociali o sensoriali).
È fondamentale iniziare l'intervento nello stesso momento della nascita o dal momento in cui viene rilevato il deficit.
I disturbi dello sviluppo più comuni sono:
- Disturbo dello sviluppo motorio
- Disturbo dello sviluppo cognitivo
- Disturbo dello sviluppo del linguaggio
- Disturbo dello sviluppo sensoriale
- Disturbo dello sviluppo generalizzato
- Condurre disordine
- Disturbi emotivi
- Ritardo evolutivo
Il concetto di rischio ci fa pensare all'idea di probabilità, avendo così un gruppo di bambini più vulnerabili in cui può creare un deficit o un'alterazione nel loro sviluppo, in alcuni casi permanenti.
Per tutto questo, assistenza precoce per le famiglie e diagnosi precoce delle esigenze dei bambini ad alto rischioQuando vengono rilevati questi fattori o quando il loro sviluppo si discosta dalla normalità, è essenziale.
