il bravo poliziotto e cattivo poliziotto è la situazione che si verifica nelle case in cui uno dei membri della famiglia sceglie un ruolo autoritario e l'altro permissivo. Questo tipo di situazione non è raccomandato perché alla fine ciò che può accadere è che i bambini imparano a negoziare per essere immuni dal poliziotto cattivo rifugiandosi nel poliziotto buono. Ed è che frasi come: "lascialo, non essere pesante", "non succede nulla perché oggi non fare il bagno" o "non ascoltare papà / mamma" fanno sì che i bambini non abbiano riferimenti chiari e perdano il senso di che la scuola a casa è una questione di due.
Ed è questo il l'eccessivo autoritarismo è tanto grave quanto l'eccessiva permissività e l'ideale è scegliere un medio termine all'interno della casa. L'equilibrio corretto significa che quando devi dire di no, devi essere in grado di dire di no e anche osservare che è soddisfatto e che quando devi rilasciare un po 'la corda, rilasciala e osserva cosa succede. Anche se come abbiamo commentato, non dobbiamo essere amici con i nostri figli e il l'obiettivo è garantire che ci rispettino e si fidino dei nostri criteri contribuendo nel contempo alla loro acquisizione.
Uno degli obiettivi dell'educazione è far sì che i bambini acquisiscano e interiorizzino abitudini e routine in modo che i genitori debbano lavorare con coerenza, perseveranza e soprattutto non limitare l'autorità tra di noi.
Se solo uno dei genitori o dei tutori è incaricato di lottare mentre l'altro non si esibisce o pone la stessa enfasi, appare uno scenario in cui il bambino può evolversi come un bambino allevato male, inoltre penserà che uno dei genitori sia pesante e scontroso e Ovviamente sceglierai sempre l'opzione che ti interessa di più. Per quello i genitori devono parlare, sempre in assenza del bambino, quando è necessario raggiungere il dialogo, il consenso e l'accordo.
La sfida nelle case è creare un ambiente di dialogo, in cui vi sia un uso ragionevole dell'autorità e in cui il bambino ottenga riconoscimento, attenzione e affetto.
