Sami, 11 anni, ha l'autismo. Otto anni fa Alejandro Rubio de Guadalix (Madrid) ha iniziato la scuola, con molti problemi di linguaggio. Oggi, non solo li ha superati, ma anche Suona il pianoforte e studia il francese.
Secondo Guadalix TEA, che riunisce le famiglie i cui bambini studiano nell'aula del Centro per i disturbi dello sviluppo generalizzato (TGD) del centro, è stato possibile grazie al lavoro del loro insegnante Inma, responsabile dell'aula TGD frequentata da Sami. Una relazione che è stata vitale per il bambino è migliorata molto.
Il centro farà a meno dei servizi di Inma e Sami Ha scritto una lettera emotiva in modo che il preside della sua scuola non licenzi il suo insegnante.
Inma non vuole andarsene
Il direttore di questa scuola pubblica di Madrid, comunicato per lettera all'insegnante nel mese di maggio, che l'anno prossimo non avrebbe continuato ad averla.
Inma è in servizio, quindi puoi tornare al centro in cui hai il posto fisso ma non vuoi partire. Pertanto, ha inviato una lettera al Ministero della Pubblica Istruzione esprimendo il suo desiderio di rimanere al centro.
In Babies and more Abbattiamo insieme le barriere all'autismo: come possiamo aiutare i bambini con questo disturboI genitori vogliono anche che io continui nell'aula TGD (Generalized Developmental Disorders) in cui lavora dal primo giorno in cui è stato creato, nove anni fa.
E Sami, uno dei suoi studenti, ha anche voluto contribuire con il suo granello di sabbia, chiedendo al direttore del centro di continuare Inma. Ha scritto una lettera emotiva che descrive in dettaglio tutto ciò che il suo insegnante ha fatto per lui e i motivi per cui deve rimanere. Le famiglie di classe TGD del CEIP Alejandro Rubio de Guadalix de la Sierra, l'hanno condivisa sul loro account Twitter.
Lettera disperata di Sami (11 anni) .Ha #autismo. Alejandro Rubio di @AytoGuadalix è arrivato con problemi di linguaggio. 8 anni dopo suona il pianoforte e studia il francese. Il preside farà a meno dell'insegnante che l'ha raggiunto. @ R_vanGrieken @CommunityMadrid #TEA #lacartadeSami pic.twitter.com/SbsIe6UMH5
- GuadalixTEA (@GuadalTEA) 7 giugno 2019
“Uno degli insegnanti che mi ha aiutato di più è stato Inma. Se ciò non fosse avvenuto, avrei avuto molti problemi a studiare e interagire con gli altri. "
Questo è ciò che il piccolo esprime con autismo e continua a spiegarlo “Avere una disabilità non ti impedisce di raggiungere le cose. Ma la cosa importante è che tutti possiamo fare del nostro meglio e Inma mi ha aiutato a raggiungere questo obiettivo. "
Secondo il suo racconto, grazie alla sua insegnante, ha realizzato molte cose: "Sapere cosa fare in ogni situazione, rispettare e relazionarsi con gli altri, cosa si può fare e cosa no ...".
In Babies and more Non tutti sono Sheldon Cooper: sei miti e verità delle persone con autismoMa Sami va oltre e chiede al direttore del suo centro di pensare anche al resto dei bambini “Vengono con me dai girasoli. Hanno anche bisogno dell'aiuto di Inma. Uno di questi è mio fratello Simon. Ho appena finito l'infanzia. Ha bisogno dell'aiuto di Inma per fare bene alle elementari! ”
“Pensa agli altri. Pensaci, per favore lascia Inma a scuola. "La fine di una lettera, di una chiamata disperata in modo che non portino via il loro insegnante che, come dichiarato dall'AMPA della scuola al Cadena Ser, ha lavorato con dozzine di bambini con bisogni educativi speciali e non ha mai ricevuto una sola lamentela :
"Ha reso il centro un riferimento per i cavoli nella zona che vengono al nostro per vedere come facciamo le cose e che ha avuto solo buone parole dal Ministero della Pubblica Istruzione".
Foto | Twitter Guadalix TEA
