Con l'inizio del corso proprio dietro l'angolo, molti bambini stanno già iniziando a preparare il loro zaino, i loro materiali scolastici e i libri di cui avranno bisogno durante tutto l'anno. Ma questa non è la realtà per gli studenti che studiano nelle scuole dove i libri di testo non sono i protagonisti del loro apprendimento.
A poco a poco, in Spagna stanno emergendo centri in cui i libri di testo non vengono utilizzati, dove l'apprendimento è gratuito, si basa sul lavoro cooperativo e gli studenti ottengono il meglio di se stessi non c'è bisogno di imparare le lezioni stampate nei libri tradizionali. Ma come si insegna e si impara in una scuola senza libri di testo?
Lavorare e apprendere per progetti
Insegnamento tradizionale: Il libro di testo è il protagonista principale. L'insegnante si affida a lui per insegnare le lezioni e sebbene i bambini svolgano anche un lavoro cooperativo o altri tipi di esercizi oltre a loro, c'è un programma segnato dalle materie e un programma giornaliero per incontrarsi.
Insegnare senza libri: aula diafana e luminosa, con tavoli pronti a lavorare in gruppo. L'insegnante accompagna gli studenti nel loro lavoro quotidiano, li osserva e li guida. Non ci sono libri (almeno non esclusivamente) ma altri tipi di materiale didattico, a volte elaborati dagli stessi insegnanti o dagli studenti.
Due scuole e due modi di lavorare molto diversi, anche se gli esperti affermano che il modello di insegnamento senza libri e basato sulle competenze di ogni studente è il futuro
In una scuola senza libri, il tempo non è organizzato in materie ma nello studente Lavora per progetti ed è il protagonista del suo stesso apprendimento. Quando si lavora su un argomento, la prima cosa da fare è applicare il metodo scientifico. Il bambino condivide ciò che conosce e conosce, nonché ciò che deve scoprire, e da lì inizierà a indagare.
Per acquisire conoscenze dovrai essere coinvolto, ricercare, mettere in pratica ciò che hai appreso e talvolta collaborare con altri colleghi.Le molteplici abilità acquisite dallo studente sono mescolate ad altre abilità come lavoro di gruppo, la risoluzione dei problemi o l'espressione orale, quanto sono importanti da sviluppare nella nostra società ogni giorno.
Entro la fine del lavoro, i bambini avranno acquisito una serie di valori, abilità, contenuti e competenze multiple che non ti servirà solo nella tua fase accademica ma ti preparerà per il tuo lavoro futuro.
Nel 2015 i gesuiti hanno rivoluzionato l'insegnamento in Catalogna con il lancio di tre centri concertati (due a Barcellona e uno a Lleida) dove I libri di testo non sono i protagonisti.
In questo articolo di El Mundo, spiegano come lavorano in queste scuole senza libri e l'importanza delle abilità trasversali che gli studenti acquisiscono con i loro progetti di lavoro.
"Ad esempio, nel 1 ° dell'ESO B (12 e 13 anni) hanno un progetto di 30 ore sulle prime civiltà. Il linguaggio viene appreso dai geroglifici e dagli scribi; il naturale, studiando il Nilo; il sociale , con gli orari ... Tutto è finito con un lavoro finale specifico; in questo caso, fanno una rivista "- spiega l'articolo.
L'importanza del lavoro di squadra
Saper lavorare in gruppo è una delle competenze che le aziende apprezzano di più, quindi è fondamentale promuovere questa abilità da bambini. Gli studenti che studiano in questi tipi di scuole sottolineano l'importanza di cooperazione e lavoro individuale ben fatti per non danneggiare il gruppo.
Come è il materiale didattico?
Nelle scuole "senza libri di testo", i libri sono un mero materiale di apprendimento (che è anche comune a tutti e non individuali), ma non l'unico o principale, come nelle scuole tradizionali. il insegnanti e studenti faranno affidamento sui libri quando ne hanno bisogno, ma il materiale didattico va molto oltre.
Ci sono anche giochi, materiale digitale e altro proprio quello gli insegnanti fanno partecipare alle equivalenze dei contenuti curriculari stabilite dalla LOMCE. Senza dubbio, questo può essere un handicap per molti poiché lo sforzo e il coinvolgimento dell'insegnante sono cruciali.
E gli esami e i compiti?
In questo tipo di scuole non ci sono compiti o esami come tutti capiamo. Gli studenti non devono trascorrere il pomeriggio studiando a casa o registrando, ma continueranno a ricercare e lavorare su ciò che hanno imparato in classe; al tuo ritmo e in base ai tuoi interessi.
Per quanto riguarda gli esami, non dovranno affrontare diversi giorni seguiti da test accademici in cui tutte le loro conoscenze saranno giocate su una singola carta. il la valutazione viene effettuata continuamente dall'insegnante durante l'intero corso, osservando il coinvolgimento dello studente, il suo grado di interesse, valorizzando il suo lavoro individuale e il modo di comunicare e relazionarsi quando c'è lavoro cooperativo.
I professori affermano che questo tipo di valutazione è più rigoroso di quelli tradizionali, poiché devono monitorare, assistere e supervisionare continuamente le prestazioni degli studenti, e migliorare ciò che lo studente si distingue.
La figura dell'insegnante
Come abbiamo visto qualche giorno fa quando abbiamo parlato della pedagogia Montessori, l'insegnante diventa una guida, lasciando alle spalle la figura della persona che "sa tutto" che viene in mente quando parliamo di insegnamento tradizionale.
Durante tutto il corso, l'insegnante accompagna lo studente, lo guida e li motiva nell'apprendimento e nella ricerca e promuove le sue qualità per il lavoro di squadra.Studenti più motivati
Gli insegnanti che seguono questo metodo educativo senza libri assicurano che gli studenti lo siano molto più motivato quando acquisiscono conoscenza poiché sono gli unici protagonisti del loro apprendimento.
In un'alta percentuale di scuole che seguono la metodologia tradizionale, lo studente è un ricevitore passivo focalizzato esclusivamente sull'assimilazione della conoscenza che viene dall'insegnante. E sebbene questa tendenza stia gradualmente cambiando, incoraggiando più ore di lavoro cooperativo, espressione orale e ricerca, gli esperti sostengono che c'è ancora molta strada da fare (e questo purtroppo indica i risultati del rapporto PISA).
Con questo altro modello di insegnamento, troviamo bambini che dovrebbero indagare per sapere, ottenere il meglio di se stessi, collaborare con altri colleghi e mettere in pratica ciò che hanno imparato. Le conoscenze acquisite durante la fase accademica dipenderanno dalle loro preoccupazioni e interessi.
Questo tipo di lavoro libero e incentrato sull'uomo si traduce in studenti più felici, motivati e meno scolastici, come osservato dalle scuole in cui viene applicato questo metodo di insegnamento.
Dove trovare scuole senza libri?
Questo tipo di pedagogia, così comune in alcuni paesi, è ancora un miraggio in Spagna. Secondo El Confidencial, nel nostro paese ce ne sono poco più di uno centinaia di scuole che ha scommesso su un insegnamento sperimentale e si è concentrato sullo studente stesso.
Le scuole Montessori, basate sull'apprendimento dall'osservazione e dalla manipolazione o dai centri Waldorf, sono solo alcuni esempi che arrivano a unirsi alla scuola El Clot de los Jesuitas di cui abbiamo parlato prima o ad altre scuole pubbliche, concertate o private distribuito su tutto il territorio nazionale.
Forse, trova scuole in cui gestiscono a Insegnare con progetti e senza libri è molto più facile nella fase dei bambini. Ma quando i bambini crescono, diventa più difficile trovare scuole o centri gratuiti dove i bambini imparano senza libri di testo come materiale unico e insostituibile.
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