Un gruppo di ricercatori e professori dell'Università di Saragozza sta portando avanti un progetto di ricerca per valutare i benefici di utilizzo di videogiochi attivi e strategie di gamification in classe.
L'uso di questo tipo di videogiochi è qualcosa di nuovo nelle scuole. E anche se alcuni esperimenti simili sono stati eseguiti, sembra che non c'è quasi nessuna ricerca scientifica per dimostrare i suoi benefici, quindi, secondo i loro promotori, questa sarebbe una delle prime indagini di questo tipo che vengono svolte a livello internazionale.
In cosa consisteva l'esperimento?
Un team interdisciplinare di ricercatori, esperti di educazione fisica, espressione corporea e neuroscienze, ha sviluppato a unità didattica di videogiochi attivi e strategie di gamification che è stato testato per un mese e mezzo in diverse scuole di Saragozza e Huesca.
Per fare questo, gli studenti sono stati divisi in due gruppi: da un lato, gli studenti che hanno seguito il caso in modo convenzionale e, dall'altro, quelli che lo hanno fatto attraverso l'uso di videogiochi in classe.
Promuovere l'esercizio fisico e la danza Sono stati utilizzati videogiochi attivi (quelli in cui l'intero corpo deve essere spostato), come "Just dance now", un gioco che incoraggia gli studenti a muoversi, a deprimersi e a migliorare le diverse qualità fisiche di base.
Altri videogiochi utilizzati sono stati basati sul gamification come tecnica di apprendimento, come videogiochi di strategie o di sfide sia individuali che collettive.
Prime conclusioni
anche se le conclusioni finali dello studio saranno prese entro pochi mesi, le risposte degli insegnanti dopo aver chiesto la loro opinione sull'uso dei videogiochi in classe sono molto favorevoli, dal momento che tutti hanno messo in evidenza il maggior grado di coinvolgimento degli studenti, la loro motivazione, autonomia e una maggiore disponibilità ad apprendere.
Ma indipendentemente dalla percezione soggettiva degli insegnanti, questa ricerca servirà anche a vedere se c'è stato un cambiamento di atteggiamento da parte degli studenti verso un tempo libero digitale attivo, se i loro risultati accademici variano, se c'è una diversa attivazione del cervello , il grado di affaticamento ...
"Negli ultimi dieci anni l'applicazione della gamification in campo educativo è stata sempre più frequente, ma senza supporto scientifico. La nostra ipotesi è che La gamification e l'uso di videogiochi attivi possono portare a grandi cambiamenti nell'apprendimento degli studenti, ma volevamo studiarlo e provarlo ".
"Riteniamo che il metodo di gamification sia applicabile ad altre materie come la scienza o la lingua. Si tratta di creare unità didattiche diverse, forse più adattate alla società di oggi" - afferma Heraldo de Aragón, Alejandro Quintas, membro del progetto, insegnante di educazione Fisica e professore di Didattica dell'Educazione Fisica presso la Facoltà di Scienze Umane ed Educazione di Huesca.
I vantaggi dei videogiochi
Molto è stato scritto sull'uso e l'abuso dei videogiochi da parte dei bambini, nonché sugli effetti negativi che ciò può avere. Tuttavia, non tutto è oscuro su questo tema, come un uso razionale e controllato, e a scelta corretta di videogiochi (Coloro che incoraggiano l'apprendimento e promuovono l'attività fisica) possono portare grandi benefici.
Ciò che è chiaro è che sempre più professionisti stanno realizzando i benefici che i bambini possono imparare giocando, e sempre più scuole stanno incorporando tecniche innovative in classe con risultati eccellenti. Nel tempo vedremo se l'uso dei videogiochi nelle scuole può diventare realtà.
Via Heraldo de Aragón
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