Il gioco è un diritto fondamentale durante l'infanzia e importante quanto il cibo stesso. Ma i bambini giocano abbastanza, come giocano, con chi giocano e quali spazi usano per giocare? La risposta a tutte queste domande si trova in uno studio sul gioco per bambini realizzato dal Gruppo di ricerca culturale civica e Politiche educative dell'Università Complutense e promosso anche da IKEA, Ashoka e Unicef Foundation.
Lo studio è intitolato "Il contributo del gioco da bambini allo sviluppo di abilità per un cambiamento sociale attivo" e per farlo, sono stati intervistati 1.242 bambini tra i 3 ei 12 anni che hanno dato la loro percezione del gioco. Dopo i suoi risultati, è stato preparato una piramide da gioco per bambini e le abilità necessarie per giocare l'ideale una dieta giocosa equilibrata.
Conclusioni sul gioco per bambini
Lo studio ha rivelato dati importanti sulle abitudini dei bambini durante il gioco, come:
- Solo il 10,3% dei bambini Cita i suoi genitori come compagni di gioco regolari.
- il la casa è il solito spazio di gioco per il 44,7% dei bambini.
- Solo il Il 18,3% menziona gli spazi all'aperto come un normale parco giochi come strade e parchi.
- Dopo casa, gli spazi di gioco più comuni sono i centri educativi (35%).
- Oltre l'80% dei bambini spagnoli è soddisfatto della quantità di tempo di gioco, sebbene tutti affermino di volerne di più.
- Non giocano tutti i giorni; solo quando le attività programmate durante la settimana lo consentono. Si percepisce un abuso di extracurriculari.
- Uno viene rilevato progressiva perdita di spazi e tempo libero per il gioco
Senza dubbio, questi sono dati su cui i genitori dovrebbero riflettere. Gonzalo Jover Olmeda, coautore delle note di studio:
"Dovremmo acquisire una maggiore sensibilità nei confronti del diritto dei bambini a giocare e del valore del gioco come spazio di iniziazione ai valori della convivenza".
Nei neonati e altro ancora Alcuni bambini trascorrono meno tempo all'aperto dei prigionieri: perché il gioco è importante nella loro educazionePiramide di gioco e abilità "changemaker"
Nello stile della piramide alimentare, la piramide del gioco per bambini è stata presentata per promuovere una dieta giocosa equilibrata basata su una corretta distribuzione di tempi, abitudini e tipi di giochi in modo che i bambini possano mettere in pratica abilità che consentano loro di essere protagonisti di un cambiamento sociale, le competenze Changemaker.
Alla base della piramide si trova empatia come abilità fondamentale L'empatia può essere sviluppata attraverso giochi con maschera, mimetismo, giochi inclusivi con bambini con abilità diverse, ecc.)
Nel secondo passo raggruppiamo competenze come creatività (da sviluppare attraverso giochi di pittura, scrittura, lettura, gioco libero, artigianato, riutilizzo dei materiali, musica o danza), cooperazione (attraverso giochi in giardino, cucina familiare, sport di squadra, ecc.), risoluzione dei conflitti (attraverso giochi teatrali, giochi di negoziazione, giochi da tavolo, sport di squadra, ecc.) e pensiero laterale (puzzle, giochi di costruzione, puzzle, giochi di abilità, giochi di logica).
Il prossimo passo è il "cambiamento di qualità": empatia in azione che rende più facile per il ragazzo o la ragazza mettere in pratica queste abilità, creando cambiamenti con trasformazione positiva del tuo ambiente. Esperienze attraverso le quali apprende e diventa consapevole del suo potere di trasformare il mondo che lo circonda. Trasforma o sensibilizza i tuoi compagni di classe, la tua scuola, le tue famiglie, il tuo quartiere, ecc.
In Babies and more Perché è bello che i bambini giochino in stradaAna Sáenz de Miera, il direttore di Ashoka Spagna fa una riflessione sull'importanza dell'empatia come motore del cambiamento:
"Quando un ragazzo o una ragazza mettono in pratica la loro empatia, imparano a cooperare e implementano soluzioni per migliorare il loro ambiente, sono diventati fabbricanti di cambiamenti. Ed essere un cambiatore è come imparare ad andare in bicicletta. Una volta che impari, sai per tutta la vita. E un cambiavalute non è solo un cittadino più responsabile e attivo, ma una persona con maggiori possibilità di successo professionale. Ecco perché imparare a fare il cambiatore dovrebbe essere un diritto all'infanzia ".
