Usiamo un proiettile di Francesco Tonucci per mostrare una realtà che sembra aver dimenticato, precisamente, quelli di scarsa utilità che abbiamo sfruttato di più immaginazione, che il miglior giocattolo non è sempre pagato, ma vive in noi.
Prima di lavare i piatti era necessario poco più di sapone e acqua, ora è necessaria una lavastoviglie. Prima di riscaldare il cibo nella padella, ora abbiamo bisogno di un forno a microonde. Prima di guardare la TV per un po ', leggevamo libri e storie e giocavamo in strada molti giochi diversi che abbiamo inventato noi stessi.
Quello che voglio dire è che ora, con la tecnicizzazione di tutto e con la presenza di dispositivi per qualsiasi cosa (se ci sono anche aspirapolvere che vanno da soli), tendiamo a credere che i bambini abbiano bisogno di giocattoli per divertirsi e, molte volte, ciò che otteniamo È esattamente il contrario: rompere la magia del gioco che vive nelle loro teste e non nell'oggetto.
La magia di essere un bambino
Non c'è niente di più magico, innocente e puro di un bambino. Sono pieni di energia, pieni di gioia e pieni di desiderio di incontrare, imparare e vivere cose nuove.
Puoi dirlo "Andiamo a mangiare" e ricevi a "Non mi va" e diglielo "Dai, SpongeBob, avremo un Burguer Cangreburguer oggi!" e vedere come si illuminano gli occhi mentre rispondono "Sì, andiamo!".
È il loro desiderio di giocare e fare cose diverse e divertenti che li spinge a muoversi, ecco perché è così importante giocare con loro e lasciare il mondo noioso degli adulti agli adulti.
Hanno bisogno di tempo libero
Per coltivare l'immaginazione, l'ideale è che hanno il tempo di non fare nulla, di annoiarsi e, dalla noia, di iniziare a pensare a nuove cose da fare. Molte volte dovremo metterci a vostra disposizione per condividere i giochi, lasciandoli essere quelli che ci istruiscono nei loro giochi. Altre volte dovremo essere noi a dare loro delle alternative.
Giocattoli educativi o educativi
Da qualche tempo, i giocattoli, per la maggior parte, sono diventati didattici o educativi. In effetti, sono comparsi DVD educativi (beh, è stato già dimostrato che non erano così tanti), animali di peluche educativi e persino piatti educativi (con lettere e numeri in giro per imparare mentre si mangia ...).
Con così tanta educazione "subliminale", sembra voler controllare il tempo di gioco e il tempo non di gioco, per trarne vantaggio promuovendo un apprendimento più o meno diretto questo può farti perdere, se insisti troppo, il piacere di giocare e di divertirti.
Giocattoli autonomi
Con l'aumento della tecnologia o grazie a un design senza successo, molti giocattoli sono troppo autonomi. Sono semplicemente uno spettacolo audiovisivo che mostra il bambino e consente poca manipolazione ed esplorazione, belle e incredibili ai nostri occhi, ma noiose nelle mani di un bambino.
Nel mio caso ci sono due giocattoli autonomi con i quali ho rovinato tutto. Uno di loro una replica di Wall-E, che si muove e parla da solo, ma ha una pessima maneggevolezza nel giocare con lui (poco si è mosso dallo scaffale su cui si è messo quando è tornato a casa). L'altro è un circuito a spirale in cui i treni cadono e rotolano lungo di esso. Quando ho visto mio figlio mettere la manina tra le colonne, cercando di far rotolare i treni "a mano" invece di rilasciarli sulla rampa (e vedendo che anche loro sono caduti) mi sono reso conto dell'errore.
Il più semplice ...
L'idea, come si osserva nella vignetta, è che i bambini abbiano anche giocattoli di quelli che chiamiamo noiosi, perché non fanno nulla. Sono questi giocattoli che permettono loro di sviluppare maggiormente la propria immaginazione se glielo permettiamo.
Dico se li lasciamo, perché molte volte vogliamo insegnare ai bambini come funziona questo o quel giocattolo o cosa puoi fare, se vuoi, con tre blocchi di legno. Quel giorno stiamo limitando notevolmente la tua immaginazione, poiché stiamo indirizzando il divertimento verso ciò che crediamo dovrebbe essere e su quella strada perdi molto di quello che potrebbero fare.
