Una delle cose che riguardano maggiormente i genitori è il momento in cui i loro figli iniziano (o no) a parlare. È normale chiedere al medico se per x mesi è normale dire "papà, mamma e poco altro" ed è normale confrontare il bambino con altri bambini della sua età per vedere se gli altri parlano di più.
Come tutti i bambini, ognuno matura in un momento specifico e nello stesso modo in cui ci sono bambini che con 15 mesi già dicono ai verbi ci sono bambini che raggiungono i due anni dicendo solo poche parole.
Ogni caso deve essere valutato individualmente, ovviamente, perché potrebbe sempre esserci un bambino con un problema da risolvere, ma uno studio pubblicato di recente mostra che la maggior parte dei bambini che parlano in ritardo si incontrano e che i problemi comportamentali che compaiono senza parlare vengono dissipati in seguito.
Problemi comportamentali?
L'American Academy of Pediatrics (AAP) definisce la mancanza di capacità di parlare come mancanza di linguaggio espressivo e l'incapacità di comprendere parole e gesti sarebbe il mancanza di linguaggio ricettivo.
Quando un bambino capisce gli altri, la lingua, i gesti e molte cose che lo circondano, ma tuttavia non è in grado di esprimersi perché ha un ritardo nel linguaggio, di solito si verificano problemi di comportamento, a causa della frustrazione di non essere in grado di fare capire. Uno dei dubbi che volevamo rivelare con lo studio era se questi problemi continuavano a verificarsi nel tempo, anche quando parlavano già come gli altri.
Risultati dello studio
Lo studio è stato condotto presso il Telethon Institute for Child Health Research presso l'Università dell'Australia occidentale a Subiaco e sarà pubblicato nel numero di agosto di pediatria.
Per lo studio, è stato prelevato un campione di oltre 1.600 bambini, i cui genitori hanno dovuto rispondere al sondaggio sullo sviluppo linguistico. Con lei si sono resi conto che 142 dei bambini hanno iniziato a parlare in ritardo (18% dei bambini).
Da quel momento hanno seguito i bambini nei successivi 17 anni, facendo valutazioni relative al linguaggio e al comportamento ogni 2-3 anni circa.
Si è scoperto che a due anni, quei bambini che avevano più difficoltà ad esprimersi avevano più problemi emotivi e comportamentali. Gli investigatori hanno commentato la questione che sospettavano fosse dovuta a questa difficoltà.
Quando questi bambini hanno potuto parlare come tutti gli altri, quando hanno iniziato a comunicare senza problemi, i problemi comportamentali si sono ridotti per corrispondere alla maggior parte dei bambini che hanno parlato prima.
Gli autori dello studio hanno dichiarato quanto segue:
Avere un figlio che non parla tanto quanto gli altri può essere molto inquietante per i genitori. I nostri risultati suggeriscono che non dovresti preoccuparti troppo che un ritardo di due anni nel discorso porti a difficoltà linguistiche e psicologiche permanenti per il bambino.
Nonostante lo studio, gli autori ritengono che i genitori non debbano preoccuparsi se osservano ritardi nel discorso dei loro figli, poiché potrebbe esserci anche un disturbo nel linguaggio ricettivo o altri deficit associati che potrebbero richiedere un'attenzione personalizzata.
