Il mondo dei bambini perfetti dal punto di vista dei genitori è quello in cui i bambini giocano l'uno con l'altro lasciando le loro cose senza mettere in discussione e giocando senza discussioni. La realtà, d'altra parte, di solito è molto diversa perché, sebbene ci siano molti giocattoli disponibili, di solito accade che il giocattolo che un bambino vuole sia quello che un altro bambino ha in mano, con il conseguente tentativo di rapina o furto e l'inevitabile rabbia della vittima.
Succede e i genitori devono intercedere, a volte con più successo ea volte con meno, cercando di insegnare loro qualcosa che i bambini già sanno, che dobbiamo imparare a condividere. Dico che lo sai, non perché lo fanno, ma perché i bambini piccoli sanno come farlo, anche se preferiscono non farlo, come spiega un'indagine.
Ma devono davvero condividere?
Prima di parlare della suddetta ricerca, voglio ricordare la mia opinione per quanto riguarda la condivisione reciproca delle cose. Se stiamo parlando di giocattoli che appartengono a un bambino, che appartengono a lui, e sebbene sia normale insegnargli a condividerli, colui che deve avere l'ultima parola è il bambino. Se non vuole lasciarli, non vengono lasciati e se un bambino li rimuove e piange o diventa a disagio, dobbiamo recuperarlo. Un bambino non impara nulla di positivo perché gli diciamo che non difenderemo il suo giocattolo, ma che impara a tollerare la rimozione di un altro bambino, neanche per un po '.
Non impara nulla di positivo perché man mano che cresce non sarà il solito comportamento di nessuno ... né i bambini verranno a prendere le sue cose senza permesso, né le lascerà a qualcuno che non conosce. Che senso ha insegnargli a lasciare cose che non vuole lasciare agli estranei? Anche se sono conosciuti, così come deciderà di più sulle sue cose, da bambino dovrebbe essere in grado di farlo.
Parliamo di beni comuni
Tuttavia, non stiamo parlando di prestare qualcosa, ma di condividere, del principio di giustizia ed equità, di fare ciò che è logico e un'indagine condotta presso l'Università di Harvard ha dimostrato che i bambini di tre e quattro anni sanno già come essere giusti e giustiSanno come distribuire in modo equilibrato. Ora, al momento della verità, mostrano che preferiscono non farlo.
Per fare la ricerca, hanno preso un campione di bambini tra i tre e gli otto anni e hanno chiesto loro come potevano dare ad alcuni bambini alcuni adesivi che avevano dato loro. In totale hanno dato quattro adesivi a ciascuno e la domanda che è stata posta è quanti ne darebbero a un altro bambino della stessa età che non ne ha.
I bambini più piccoli, quelli di tre e quattro anniHanno risposto che avrebbero dovuto consegnare due adesivi all'altro bambino, cioè gli avrebbero dato due e sarebbero rimasti con altri due. Tuttavia, quando il ragazzo in questione è apparso sulla scena chiedendo i suoi due adesivi, il ragazzo che li aveva tutti ha deciso di cambiare strategia e invece di dargli due ne hanno dato solo uno, mantenendo i restanti tre. I bambini di sette e otto anni hanno logicamente condiviso equamente gli adesivi.
Quando gli è stato chiesto perché avessero deciso, gli anziani hanno detto che era quello che dovevano fare, giusto. I bambini, d'altra parte, hanno spiegato di aver sentito il bisogno di farlo, cioè di aver seguito l'impulso di soddisfare i propri bisogni.
Conclusioni della ricerca
I ricercatori hanno concluso che, contrariamente a quanto si credeva, i bambini piccoli conoscono alcune norme sociali e sanno distribuire le cose in modo che il risultato finale sia giusto. Ma quando hanno visto che stavano facendo quello che volevano fare per il proprio beneficio, si sono resi conto che l'età per realizzarli potrebbe essere più alta.
I bambini piccoli non pensano al possibile conflitto derivato dal mantenere un adesivo in più e gli impulsi sembrano portarli a optare per una distribuzione disuguale. Crescendo, d'altra parte, sono più consapevoli delle possibili conseguenze, sono più razionali (e meno impulsivi) e sono in grado di accettare che gli altri meritano di avere lo stesso quando parlano di un cast che dovrebbe essere equo.
Quindi, quando stai spiegando al tuo piccolo figlio che qualcosa che è per tutti deve essere davvero, dovresti sapere che lo capisce, che lo sa, ma per ora, e per ogni evenienza, preferisco essere ingiusto a tuo vantaggio
