Nei diversi centri educativi che possiamo trovare in tutto il mondo, vengono curati bambini molto diversi, il che significa che ognuno di essi richiede una risposta educativa diversa, cercando la più grande individualità possibile attraverso un adattamento a le tue esigenze
Ma questi adattamenti non devono fare riferimento a bambini con disabilità intellettive o problemi nel processo di insegnamento-apprendimento (che è spesso associato a questo tipo di misure pedagogiche), ma ad altri casi speciali; Pertanto, dobbiamo prenderne alcuni misure di base per rilevare il talento intellettuale dei bambini.
Molte scuole hanno un certo numero di studenti con caratteristiche compatibili con elevate capacità intellettuali e che richiedono un'attenzione educativa che risponda alle loro preoccupazioni ed esigenze: conoscenza, motivazione, curiosità ...
Tuttavia, a volte capita che questi bambini falliscano a scuola a causa della mancanza di un sostegno adeguato. Pertanto è molto importante che i team specializzati dei centri possano identificare questi casi al fine di aiutarli il più possibile.
Quando parliamo di bambini con talento intellettuale, ne parliamo bambini che richiedono bisogni educativi specifici. Dobbiamo fornire una risposta educativa pianificata, sviluppata e valutata con criteri specifici che aiutino a sviluppare le loro capacità nel modo più ottimale possibile.
La prima delle misure di base, che devono essere prese prima che gli studenti con questi bisogni educativi speciali sia quella di identificare e valutare capacità e bisogni. Questo passaggio è molto importante poiché, come in molti casi, una buona valutazione iniziale è fondamentale per determinare le esigenze di ciascun caso.
Dopodiché, e che confermiamo che stiamo affrontando un caso di dono del bambino, dobbiamo cercare offrire una proposta di azione appropriata. Cioè, nel determinare quali aspetti del curriculum scolastico possono o meno essere appropriati, dobbiamo tenere conto delle caratteristiche individuali di ciascuno, incluso il loro stile di apprendimento.
Finalmente, dopo l'inizio della valutazione e l'offerta della proposta di azione appropriata, possiamo Concludere i sostegni di cui questi bambini potrebbero aver bisogno. Come puoi vedere, questi tre fattori si sovrappongono per ottenere un'adeguata attenzione. Se uno dei collegamenti di questa catena fallisce, molto probabilmente l'intervento che verrà effettuato con il bambino con il sospetto di talento intellettuale non sarà altrettanto efficace.
Tutto ciò può essere simile a quei casi in cui alcuni bambini hanno bisogno di un sostegno extra per raggiungere obiettivi minimi durante la scuola, adattando i contenuti e / o la metodologia utilizzata per raggiungerli. Tuttavia, nel caso di bambini con doti intellettuali, contrariamente a quanto si pensa di solito, non è facile riuscire a trovare una risposta adattata alle loro esigenze.
Non dobbiamo dimenticare che i bambini che sono raggruppati sotto il termine "capacità elevate", stiamo parlando di un ragazzo o una ragazza che ha un alto livello di intelligenza nella maggior parte delle aree (linguaggio, logica matematica ...), insieme a un alto potenziale nel processo di insegnamento-apprendimento.
Ma incontreremo anche qualche tipo di problema di adattamento; In questi casi, dobbiamo affrontare adeguatamente il problema per raggiungere uno sviluppo equilibrato e un corretto adattamento sociale ed emotivo che ti aiuterà a raggiungere in modo ottimale tutte le tue capacità, prima di intraprendere qualsiasi azione controproducente e non vantaggiosa per il bambino.
Come puoi vedere, ce ne sono alcuni misure di base per rilevare il talento intellettuale dei bambini ciò ci aiuterà a facilitare lo sviluppo delle capacità di questi bambini, in modo che non abbiano molte difficoltà a funzionare correttamente nella loro vita quotidiana, sia a livello scolastico che sociale.
