COME IMPARARE A LEGGERE CON IL METODO MONTESSORI

In generale, di solito proviamo a presentare ai bambini le lettere troppo presto, che molti esperti descrivono come un errore, perché il cervello dei più piccoli non è ancora pronto.

Ma rispetto ai sistemi tradizionali, si distingue il metodo della pedagoga italiana María Montessori, che permette al bambino di imparare a leggere al suo ritmo. I movimenti pedagogici di rinnovamento si sono impegnati ad esso, quindi abbiamo chiesto ad Almudena Palacios, una madre, insegnante della Primaria, educatrice di Famiglie in Disciplina positiva e addestrata in questo metodo, di spiegarci in cosa consiste la pedagogia dell'alfabetizzazione Montessori e in cosa consiste A differenza degli altri.

Da che età puoi iniziare a usare?

Il metodo Montessori può essere avviato in qualsiasi momento, ma se ci concentriamo sulla lettura, le attività sono già iniziate da 13-14 mesi, dove "prepariamo" il bambino all'alfabetizzazione.

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In cosa consiste?

È caratterizzato da autonomia, libertà con limiti e rispetto per lo sviluppo fisico e sociale del bambino.

È molto importante che l'attività sia diretta dal bambino, un lavoro gratuito con materiali didattici e che l'adulto lo osservi.

L'obiettivo finale è quello di sviluppare il potenziale del bambino attraverso un ambiente strutturato.

A Montessori la manipolazione è molto importante. Il bambino impara facendo. Da quando iniziano a camminare, possono iniziare con attività di vita pratiche e sensoriali. Questi prepareranno le abilità motorie fini e grossolane e i sensi, perché per leggere usano il tatto, il visto e l'udito.

Come vengono raggiunti gli obiettivi?

Comincia da attività pratiche quotidiane, come lavarsi le mani, vestirsi, apparecchiare la tavola ... e l'area sensoriale.

Di solito è dal padroneggiare questi aspetti, quando iniziano a essere curiosi dei testi. Le domande sono frequenti: "Che cosa ci mette?" . È giunto il momento di presentare i suoni.

Per dire un'età, parliamo di circa tre anni, sebbene A Montessori il passo successivo dipende dallo sviluppo del bambino (e non dalle età) poiché si basa su periodi sensibili (momenti in cui il bambino ha un grande interesse per qualcosa).

Quindi, una volta che riconosce i suoni, continua introducendo le lettere attraverso le lettere di carta vetrata: mentre ci passa sopra il dito, come se fosse la scrittura futura, ripete il suono. Impara in modo multisensoriale.

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Fatto questo, il bambino comporrà le proprie parole e la lettura sarà collegata alla scrittura.

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In che cosa differisce dal modo tradizionale di insegnare l'alfabetizzazione?

Lettere di carta vetrata dal metodo Montessori

La differenza in primo luogo è che non si basa sull'età del bambino, ma sul suo interesse.
Il metodo Montessori non inizia con la presentazione di lettere, ma piuttosto con un lavoro fonetico: usa ad esempio l'iniziale di un oggetto, associandolo al suo suono, come il "TTT" a un pomodoro e tutti i suoni vengono elaborati.
Mentre il bambino domina questo, inizia a usare materiali come la carta vetrata.
I suoni sono associati ai simboli che sono le lettere, non viceversa.
Impari sempre manipolando, scappi dall'astrazione.
A Montessori viene insegnato a leggere prima in minuscolo, mentre nei metodi tradizionali iniziano a leggere e scrivere con lettere maiuscole.

Disegnare linee per un bambino è più complicato delle curve, se gli dai un foglio di solito fanno ovali, linee ondulate ...

Quali obiettivi persegui?

L'intervento minimo dell'adulto nell'apprendimento e che il bambino sia guidato dai suoi interessi, preoccupazioni e curiosità. Tutto si sviluppa in modo naturale, senza pressione, indipendentemente dall'età, solo quando tutti sono preparati.

Adatto a casa e a scuola?

Può funzionare in uno dei due spazi.

È vero che molte persone evitano il metodo Montessori perché pensano che i materiali siano costosi. Ma dipende da cosa: la maggior parte dei tuoi materiali può essere prodotta a casa ed essere molto più economica.

Percentuale di successi?

All'età di sei anni, quando si uniscono a centri che non sviluppano questo metodo (a causa della carenza di scuole Montessori) hanno uno sviluppo maggiore nelle loro capacità rispetto al resto dei loro coetanei della stessa età.

Inoltre, leggono in tenera età, senza pressione e con grande motivazione e interesse.

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